【題目】為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，興趣小組同學稱取12.5g石灰石礦樣品粉末于燒杯中，將80 g稀鹽酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應,生成的氣體全部逸出）:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）

30.5

48.5

68.1

88.1

（1）樣品完全反應生成二氧化碳的總質(zhì)量為多少g。

（2）計算該石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】4.4g；80%

【解析】

(1)依據(jù)第一次的反應可知每加入20g稀鹽酸總質(zhì)量的減少量是：20g+12.5g30.5g=2g，則可以發(fā)現(xiàn)到第三次固體中的碳酸鈣已經(jīng)完全反應，故生成二氧化碳的質(zhì)量是12.5g+60g68.1g=4.4g；

(2)設參加反應的碳酸鈣質(zhì)量為x，則

解得：x=10g；

故該石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為；

答：石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶放置已久的NaOH溶液,同學們估計此瓶NaOH可能變質(zhì)了,于是同學們針對于此瓶NaOH溶液進行實驗探究。

[提出猜想]小明的猜想:該NaOH溶液沒有變質(zhì)。

小紅的猜想:該NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。

（實驗探究）

探究一:小明設計了如下兩套實驗方案來驗證自己的猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

小明結(jié)論

方案一

取適量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加2滴酚酞試液

_____

NaOH溶液沒有變質(zhì)

方案二

取適量NaOH溶液樣品于試管中,然后滴加2滴稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

探究二:小紅設計了如下實驗方案來驗證自己的猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

小紅的結(jié)論

取適量NaOH溶液樣品于試管中,然后滴加2滴CaCl2溶液

_______

NaOH溶液已變質(zhì)

（評價與反思）

同一樣品為何兩位同學得出的結(jié)論相反?他們請教老師,老師指出:小明的方案一是錯誤的,方案二正確但需在試劑用量上加以改進。

小明的方案一錯誤的原因是_______。

小明按老師的指導對方案二進行了改進,果然根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出了與小紅同樣的結(jié)論。

小明改進后的實驗現(xiàn)象是____________。

（拓展）NaOH溶液必須密封保存,其密封保存的原因_________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確書寫下列化學用語，并完成相應填空。

（1）3個鈉離子________ ；

2個亞鐵離子________ ；

氧化鐵中氧顯-2 價 ________；

4個氮分子________ ；

氦氣________；

（2）能支持燃燒，供給人類呼吸的氣體是________；

（3）食鹽的主要成份是________ ；

（4）白磷在空氣中燃燒的化學方程式是________；該反應的基本類型是 ________。

（5）將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；該反應的化學方程式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請閱讀短文，用化學用語填空：

小強在同學畢業(yè)紀念冊寫上：愿我們的心情，如燃放的煙花那樣絢麗；愿我們的日子，如酚酞遇堿那般鮮紅；愿我們的學業(yè)，如白磷自燃那么順利。

（1）煙花中含有硝酸鉀，硝酸鉀中的金屬元素_____；

（2）煙花中的鎂燃燒生成氧化鎂，標出氧化鎂中鎂元素化合價為+2價_____；

（3）堿溶液中的陰離子_____；

（4）白磷燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題。


（1）實驗一:集氣瓶底部水的作用是_________。

（2）實驗二:傾倒二氧化碳時觀察到的現(xiàn)象是________。此現(xiàn)象說明二氧化碳的化學性質(zhì)是______。

（3）實驗三:試管中裝有氫氣，該操作的目的是________________。

（4）實驗四:試管a中的黑色粉末變成________________色。寫出試管a中發(fā)生反應的化學方程式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的飽和溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 2 3中， 無法將這兩種堿溶液區(qū)分開的是實驗__________填“l(fā)、 2 、3”）

（2）實驗3中，冰冰同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為______________，B中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。曉明同學向吹氣后的B溶液中滴加足量稀鹽酸，觀察到_________現(xiàn)象后也證明了原B溶液的成分。

（3）王凱同學用區(qū)分出的飽和氫氧化鈣溶液進行了如圖實驗，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）。當把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法正確的是________（填序號）

A 甲、乙一定分別是稀鹽酸和大理石

B 甲、乙有可能分別是水和生石灰

C 石灰水變渾濁，一定是發(fā)生了化學變化

D 石灰水變渾濁，有可能是發(fā)生了物理變化

（4）將一顆潔凈的鐵釘和一顆表面生銹的鐵釘分別浸泡在足量稀硫酸中反應的情況如圖，則曲線A、B中能表示銹鐵釘與硫酸反應情況的是________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有硝酸亞鐵和硝酸銀混合溶液的燒杯中，加入一定量的金屬R（化合價為+3價），充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。

（1）若濾液為無色，請回答：①鐵、銀、R三種金屬由強到弱的活動性順序是什么__________？

②寫出R與硝酸銀反應的化學方程式__________。

（2）若濾渣中含有一種金屬，分析濾液中溶質(zhì)的成分__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置完成以下實驗：


（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是__；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是________。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_________，C處發(fā)生的反應的化學方程式為______，尾氣處理的方法為___________。若實驗完畢后，熄滅酒精噴燈的同時停止通入CO，可能出現(xiàn)的后果是________�！蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)：電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-E是初中化學常見的物質(zhì)。它們均含有同一種元素，A是大理石的主要成分，D參與綠色植物的光合作用。它們相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（短線“一”表示相連的物質(zhì)間能反應，箭頭“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成）。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)E的化學式____________，寫出物質(zhì)C的一種用途____________。

（2）寫出A→B的化學方程式______________。

（3）寫出E→D的化學方程式_______________。

（4）圖中未涉及的基本反應類型是____________。

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