(13分) 小明通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，實驗室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣，也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取，其化學(xué)反應(yīng)方程為：

⑴寫出圖中儀器①、②的名稱： ①                ，②                。
⑵用氯酸鉀制取氧氣，你選擇的制取裝置是____（填字母序號，下同），收集裝置是    。若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是  　                                   。
⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是          （填“反應(yīng)物”或“催化劑”）。
⑷組裝一套實驗室制取并收集CO2的裝置，可選用圖中     和     (填標(biāo)號) ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  　                                                      。
驗證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是               。
⑴  ①酒精燈  ②集氣瓶
⑵  B   D或E    用帶火星的木條放在瓶口，看木條是否復(fù)燃
⑶ 催化劑      
⑷A  D   CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 澄清的石灰水

試題分析：⑴知道常見化學(xué)儀器的名稱。①酒精燈  ②集氣瓶
⑵利用氯酸鉀分解制取氧氣時，所選藥品為固體，且反應(yīng)需要加熱，則應(yīng)選B；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水也不與水反應(yīng)，可選用向上排空氣法（D）和排水法（E）收集氣體；用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃證明是否已收集滿。
（3）在氯酸鉀分解制O2中，MnO2起催化作用。
（4）實驗室制取二氧化碳選用塊狀的大理石和稀鹽酸反應(yīng)，大理石為固體，稀鹽酸為液體，且反應(yīng)不需要加熱，則應(yīng)選A；二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水也能與水反應(yīng)，只能選向上排空氣法收集（D）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ ，檢驗二氧化碳用澄清的石灰水。
點評：解答此試題，要求學(xué)生掌握常見氣體的制取原理、藥品、裝置的選擇、收集方法以及檢驗和驗滿的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

A              B              C              D              E
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是     ，所選用的發(fā)生裝置是      (填字母)，用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是      。
（2）圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是     ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果       （填“有”或“沒有”）明顯影響。

F                                   G
（3）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如G圖所示。下列有關(guān)說法正確的是       （填字母）。
A．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）按要求寫出符合題意的文字表達式(各寫一個)
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：                                                        
(2)實驗室過氧化氫制氧氣的反應(yīng)：                                                     
(3)有大量白煙產(chǎn)生的化合反應(yīng):                                                          
(4)現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、有黑色固體生成的反應(yīng)：                                     

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：
     
（1）、若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣， 可采用上面的哪種發(fā)生裝置？       
（填序號“A”、“B”、“C”），主要理由是     。   
（2）、當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度。請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是          （填序號），它更換原裝置中的             。

(3)、天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇           ，(從圖1A、B、C中選擇)要收集較純凈的甲烷可采用              收集。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法，對NO 的猜想或評價正確的是
A．易溶于水　　B．可能極易與氧氣反應(yīng)C．易和水反應(yīng)D．有害無利

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

3分）硫和鐵絲在氧氣中燃燒時，都需要在集氣瓶底部放一些水，分別是因為：                    ，                           。某同學(xué)取一段紗窗上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，分析此實驗失敗的可能原因是                        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最佳的做法是
A．觀察顏色并聞它們的氣味B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．分別插入帶火星的木條D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

⑴、寫出儀器名稱：②_           ④           。 
⑵、實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______     _（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是                                         。
⑶、實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        ，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是                        
                               （任答一條）。
⑷、收集氧氣可以選擇裝置            ，你選擇它的理由是_____        __     。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是__  _。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2)，是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答下列各題。

①乙炔的物理性質(zhì)之一是                  ；
②寫出實驗室制備乙炔氣體的化學(xué)方程式                                       ；
③從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是          （填序號）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案