18.根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題.

(1)裝置A中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.鐵絲要盤(pán)成螺旋狀的原因:為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
(2)裝置B中,對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸;對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同.

分析 (1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及促進(jìn)燃燒的方法來(lái)分析;
(2)該圖所示的實(shí)驗(yàn)為燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn),放置于銅片上的白磷燃燒,而水中白磷、銅片上的紅磷均不能燃燒,通過(guò)現(xiàn)象的對(duì)比與分析,可得出燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積,需要將鐵絲盤(pán)成螺旋狀;故填:火星四射;為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積;
(2)②處的白磷的溫度也達(dá)到了其著火點(diǎn),但由于處于水中而不能與氧氣接觸,因此沒(méi)有燃燒;①②對(duì)比,可判斷燃燒需要有氧氣的支持,沒(méi)有氧氣時(shí)即使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物也不能燃燒;所以,對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸;③處的紅磷雖然處于空氣中能與氧氣接觸,但因溫度未能達(dá)到其著火點(diǎn),也沒(méi)有發(fā)生燃燒;①③對(duì)比,說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn),溫度不能達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),即使與氧氣充分接觸,可燃物也不能發(fā)生燃燒;故填:與氧氣接觸;著火點(diǎn).

點(diǎn)評(píng) 燃燒需要同時(shí)具有三個(gè)條件才能發(fā)生:首先要有可燃物,然后還需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
甲:CaCO3 (Na2CO3)  乙:NaOH (Na2CO3)  丙:NaCl (NaHCO3)   。禾糠郏–uO)
可選用的試劑及操作方法有:①加適量鹽酸,攪拌,過(guò)濾,洗滌;②加適量水,攪拌,過(guò)濾;③加適量鹽酸,蒸發(fā);④溶解,加適量石灰水,過(guò)濾,蒸發(fā).下列組合正確的是( 。
A.甲-②,乙-④B.乙-③,丙-①C.丙-①,丁-②D.丁-③,丙-②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.已知鈉、鉀都能與水反應(yīng)生成氫氣和對(duì)應(yīng)的堿.將一定質(zhì)量的鈉、鉀分別投入質(zhì)量相等的足量的純水中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.分析曲線得出鈉、鉀與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率不同
B.參加反應(yīng)的鈉的質(zhì)量等于鉀的質(zhì)量
C.反應(yīng)后的溶液都能使無(wú)色的酚酞變紅
D.反應(yīng)后NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( 。
A.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C.自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D.固態(tài)二氧化碳升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化
B.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
C.分子的種類(lèi)發(fā)生變化
D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.2011年3月日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難.震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的處理才能使用.
(1)向水中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一,每人每日的攝入量控制在0.004g以下.若在1Kg米面食品中加入明礬2g(明礬的化學(xué)式為KAl(SO42•12H2O,相對(duì)分子質(zhì)量為474),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人從食物中攝入的鋁指的是A(填字母).
A.鋁元素   B.鋁單質(zhì)   C.鋁合金     D.只有明礬
(2)明礬中各元素的質(zhì)量比K:Al:S:O:H=39:27:64:320:24;鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)5.7%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,可能是Na2CO3溶液,也可能是Ca(OH)2.下列試劑不能一次性將其確定的是( 。
A.稀鹽酸B.CaCl2溶液C.酚酞試液D.CO2氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于如圖所示的四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是(  )
A.①和④表示的微粒均為離子
B.它們分別屬于四種元素
C.在化學(xué)反應(yīng)中②易失電子,③易得電子
D.②對(duì)應(yīng)的元素屬于非金屬元素

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