18.小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①試管; ②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的最佳組合是A和C
(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A裝置缺少棉花,
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是裝置漏氣,未收集到氧氣(寫一個(gè)).
(4)若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母);實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起了催化作用;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,要得到干燥的氧氣,通常用排空氣法;并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,依據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)回答后面問(wèn)題;
(3)根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析回答;
(4)依據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用;并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿可將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃;

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是:試管、酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大,故制取干燥的氧氣選擇向上排空氣法;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝置中沒(méi)放棉花,放一團(tuán)棉花在靠近試管口的地方,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣,未收集到氧氣;
(4)用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí),不需加熱,故選發(fā)生裝置B;二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃;
答案:
(1)試管、酒精燈;
(2)AC;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;棉花;
(3)裝置漏氣,未收集到氧氣;
(4)B;催化;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧氣實(shí)驗(yàn)室制法中發(fā)生、收集裝置的選。瑫r(shí)考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其作用.掌握裝置選取方法、反應(yīng)原理、驗(yàn)滿方法等知識(shí),并會(huì)結(jié)合題意細(xì)心分析解答是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá)3.2萬(wàn)千米,海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開(kāi)發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大. 
(1)我國(guó)海鹽年產(chǎn)量3千多萬(wàn)噸,居世界第一位,目前從海水中提取實(shí)驗(yàn)的方法主要為鹽田法”,生產(chǎn)流程如下:
在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項(xiàng)中的④(填選項(xiàng)序號(hào))
①潮汐能②生物能③電能④太陽(yáng)能⑤化學(xué)能
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè),從鹵水中提取鎂的過(guò)程如圖所示:

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,①處發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).(填“中和”或“復(fù)分解”或“化合”或“分解”)
(3)海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素.KC1和KNO3的溶解度曲線如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
①t1℃時(shí),KC1飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”或“小于”或“等于”);
②已知20℃時(shí),KNO3的溶解度為31.6g;80℃時(shí),KNO3的溶解度為169g,在20℃時(shí),向盛有200g水的燒杯中加入80gKNO3,充分溶解,得到該溫度時(shí)KNO3的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
③若KNO3固體中混有少量雜質(zhì)為固體,則分離除去KC1的方法是冷卻熱飽和溶液(或“降溫結(jié)晶”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是某原的配料標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽中的內(nèi)容,用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)偏硅酸中硅元素化合價(jià)為+4價(jià)H2$\stackrel{+4}{Si}$O3
(2)鈉離子和氯離子形成的化合物NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的某一條化學(xué)性質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)
B.振蕩后,乙瓶癟得更厲害
C.僅用乙瓶無(wú)法證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)
D.該實(shí)驗(yàn)也可證明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2016年諾貝爾化學(xué)頒給了關(guān)于“分子機(jī)器”的研究,有關(guān)分子與原子的說(shuō)法正確的是( 。
A.分子可分,而原子在任何情況下不可再分
B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子才能構(gòu)成物質(zhì)
C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D.分子在化學(xué)變化中可分解成原子,這些原子又可重新組合構(gòu)成新的分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.H2和O2混合氣體18g,點(diǎn)燃恰好完全反應(yīng),則原混合氣體中H2和O2質(zhì)量比是( 。
A.2:1B.1:8C.8:1D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為了防治地方性大脖子病,需食用加碘鹽,即在食鹽中加入KIO3,則KIO3中碘元素的化合價(jià)為( 。
A.+1B.+2C.-3D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面有紅色物質(zhì)生成,同時(shí)有氣泡冒出.

【提出問(wèn)題】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會(huì)有氣體放出呢?該氣體的成分是什么呢?
【作出猜想】該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種,提出該猜想的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【查閱資料】(1)SO2有刺激性氣味,有毒,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色;(2)濃硫酸有吸水性可做干燥劑.
【實(shí)驗(yàn)方案】陳兵將帶火星的木條伸到試管中,木條未復(fù)燃,該氣體不是氧氣.該結(jié)論是否嚴(yán)密?理由是①當(dāng)氧氣中水蒸氣含量較高時(shí)不能使木條復(fù)燃.科學(xué)的實(shí)驗(yàn)排除了氧氣.
陳兵用如圖裝置先排除SO2再驗(yàn)證H2,裝置的連接順序是②ACB,B裝置中的現(xiàn)象是③黑色粉末逐漸變紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,化學(xué)方程式為④H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.用堿式碳酸銅加熱得到二氧化碳B.碳酸氫銨粉末暴曬后聞到氣味
C.分離液態(tài)空氣法獲得氧氣D.氯化氫和氨氣混合,產(chǎn)生白煙

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