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如圖是工業(yè)煉鐵及鐵的有關性質的實驗,
回答下列問題.
(1)實驗一中A、B兩處發(fā)生反應的化學方程式為
 
、
 

(2)做實驗一時,先通一會一氧化碳,后再點燃酒精噴燈,目的是
 
,實驗一設計的不足之處是
 

(3)根據(jù)實驗二的方案設計,可以得出鐵生銹的條件之一是
 
,可用稀鹽酸除去實驗二過程中鐵絲表面的銹,反應的化學方程式為
 

(4)實驗三中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,金屬活動性順序及其應用,金屬銹蝕的條件及其防護,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)反應原理來分析書寫方程式;
(2)根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會發(fā)生爆炸進行分析解答.一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中去,沒有設計尾氣處理裝置;
(3)根據(jù)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸以及控制變量的方法和除銹原理進行解答.
(4)根據(jù)控制變量法來分析.
解答:解:(1)A處是在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳;B處是二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和水;
故填:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸,因此應先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點燃加熱氧化鐵的酒精噴燈.一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中去,沒有設計尾氣處理裝置;故填:趕盡玻璃管內的空氣,防止加熱爆炸;沒有尾氣處理裝置;
(3)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸,二者的不同之處是濕棉花和干燥劑,所以得出鐵生銹的條件之一是水.鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水,故填:與水接觸;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)金屬的顆粒大小不同,酸的種類、濃度不同與酸的反應速度也不同,所以沒控制相同的條件,因為選取的酸種類不同,金屬表面產生氣泡的快慢,也會受到影響.故填:所選取的酸的種類不同.
點評:本題以實驗探究的形式考查鐵生銹的條件、實驗中的條件控制、金屬的活動性等,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學用語表示:
①2個氯原子
 
;②3個氮分子
 
;③2個鈣離子
 
;④硝酸鎂
 

⑤硫酸銅
 
;⑥氯化銨
 
;⑦氫氧化鋇
 
;⑧氧化鈉
 

⑨硫酸亞鐵
 
;⑩碳酸鉀
 

(2)Cu2(OH)2CO3(堿式碳酸銅)是孔雀石的成分之一,它由
 
種元素組成,C元素的化合價為
 
,寫出C元素的兩種氧化物的化學式
 
 

(3)在①潔凈的空氣中;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化錳;⑥冰水混合物;⑦礦泉水;⑧汞蒸氣.其中屬于混合物的是
 
;屬于金屬氧化物的是
 
;含有氧分子的是
 
.(填序號,下同)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2015年1月2日,哈爾濱某日雜倉庫發(fā)生火災,造成五名消防隊員犧牲及重大財產損失,了解掌握安全防火知識十分重要,下列圖標中屬于消防安全標志的是( 。
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中用甲醛CH2O)的水溶液(福爾馬林)保存動物標本,為配制溶液,取一定量濃甲醛溶液,經測定氫元素含量為8%,則此溶液中甲醛含量為( 。
A、28%B、30%
C、70%D、46%

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面一些化學常識與我們的生活息息相關,其中敘述錯誤的是( 。
A、成年人每天需攝入食鹽5克左右
B、通常的食醋中約含3%--5%的醋酸
C、醫(yī)用生理鹽水是9%的氯化鈉溶液
D、當空氣中的二氧化碳的體積分數(shù)達到1%時,對人就有害處

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年5月,吳王夫差劍(主要成分為青銅)重返蘇州,時隔兩千多年,表面雖有一層綠色薄銹,但仍寒光逼人,極其鋒利,堪稱削鐵如泥.試回答:
(1)青銅是金屬材料中
 
;
(2)從文中信息可以看出,青銅具有
 
 
的性能.
(3)“曾青(硫酸銅)得鐵則化為銅”是古代生產銅的主要方法之一.該反應的化學方程式為
 
,反應的基本類型為
 

(4)有三種合金①鐵合金、②鋁合金、③銅合金,這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是
 
(填序號).
(5)劍表面的綠色薄銹,其主要成分為堿式碳酸銅[化學式:Cu2(OH)2CO3],這層薄銹形成的可能原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

四位同學分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
【設計裝置】

【討論探究】
(1)對上述裝置進行交流評價:其中收集不到二氧化碳氣體的裝置是
 
(填寫字母序號);D裝置的優(yōu)點是
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 

(3)選用A裝置實驗.以下操作存在錯誤的是
 
(填序號),對應的正確操作為
 


(4)A裝置還可以用于制取和收集氧氣,反應的化學方程式為
 
;若改用C裝置制取,則檢查氣密性的方法是
 

【拓展提高】
(5)該小組同學還設計了如圖所示裝置對制取獲得的CO2進行性質驗證:
試回答以下問題:
①B處紫色石蕊試液變
 

②C處澄清石灰水變渾濁.對應的化學方程式為
 

③D燒杯中的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質有
 

④B、C處產生氣泡的速率逐漸變慢后,若繼續(xù)向反應發(fā)生裝置加入相應酸,氣泡速率變快.由此可推斷,
 
對反應速率有影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在SO3+H2O═H2SO4 反應中,反應前后不變的是
 

A.分子總數(shù)      B.元素種類       C.物質種類    D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有10g Cu-Zn合金與200g溶質質量分數(shù)為9.8%的稀H2SO4中恰好完成完全反應.求:
(1)產生H2的質量.
(2)合金中 Cu%.
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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