17．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．加碘食鹽B．冰水共存C．空氣D．黃河水

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物；
B、冰水共存物中含有一種物質(zhì)--水，屬于純凈物；
C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
D、黃河水中含有水、一些溶于水的物質(zhì)和不溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．
故選：B．

點評 冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，屬于純凈物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（　�。�
A．工廠排放煙塵B．燃放鞭炮
C．露天焚燒垃圾D．生活污水任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，下列說法錯誤的是（　�。�
A．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
B．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，立即收集氧氣
C．停止加熱時，先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈
D．加熱時，先預(yù)熱，后固定加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．碳和鎂的相對原子質(zhì)量分別是12和24，則碳和鎂的原子質(zhì)量最之比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．盧瑟福在測定原子構(gòu)成時做了如下實驗：用α粒子（帶正電荷的氦核）轟擊一張極薄的金箔，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子通過了金箔，極少數(shù)α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回．根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論，其中正確的是（　�。�
A．金原子是實心球體，緊密排列B．金原子核的質(zhì)量比α粒子大得多
C．金原子核比電子所占空間大得多D．金原子質(zhì)量與氦核質(zhì)量相當(dāng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)用語表示
三個氮原子3N     
兩個亞鐵離子2Fe2+
五個氮氣分子5N2      
負(fù)二價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
硝酸銨NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2克，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為（　�。�
A．13.6gB．13.4 gC．12 gD．11g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想一：全部是CaO；    
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2； 
猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
【實驗探究】
（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含CaO．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有CaCO3．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫以下空白：
實驗方案方案一方案二方案三
　實驗操作
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣用于填充氣球B．液氮做制冷劑
C．稀有氣體做保護氣D．鋁用于制造導(dǎo)線

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