帶活性炭口罩防霧霾和下列化學(xué)實驗原理最相似的是（　　）
A、吸附B、溶解C、氧化D、還原
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味、有毒物質(zhì)和色素等，進行分析判斷．
解答：解：A、活性炭具有吸附性，能吸附異味、有毒物質(zhì)和色素等，帶活性炭口罩防霧霾是利用了活性炭具有吸附性，能吸附可吸入性顆粒物等，與吸附的原理最相似，故選項正確；
B、活性炭具有吸附性，能吸附異味、有毒物質(zhì)和色素等，帶活性炭口罩防霧霾是利用了活性炭具有吸附性，能吸附可吸入性顆粒物等，與溶解的原理不相似，故選項錯誤；
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味、有毒物質(zhì)和色素等，帶活性炭口罩防霧霾是利用了活性炭具有吸附性，能吸附可吸入性顆粒物等，活性炭不具有氧化性，不能氧化霧霾，故選項錯誤；
D、活性炭具有吸附性，能吸附異味、有毒物質(zhì)和色素等，帶活性炭口罩防霧霾是利用了活性炭具有吸附性，能吸附可吸入性顆粒物等，活性炭雖具有還原性，但在常溫下不能還原霧霾，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握活性炭具有吸附作用并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)為了驗證質(zhì)量守恒定律，在實驗室設(shè)計了如下圖所示的裝置．
（1）小明用如圖甲裝置進行試驗，當(dāng)蠟燭燃燒一段時間后，他發(fā)現(xiàn)天平的指針指向分度盤的
 
（填“左邊”、“中間”或“右邊”）．由此可知，小明利用該裝置
 
（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．
（2）小明又設(shè)計了這樣的方案：先稱好一根光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；過幾天后在稱生銹鐵釘為y g（鐵銹是鐵與空氣中氧氣和水反應(yīng)的生成物）．結(jié)果x
 
y（填“＞”、“=”或“＜”），實驗又失�。�
（3）由以上實驗?zāi)惬@得的啟示是：如用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，反應(yīng)應(yīng)在
 
（填“密閉”或“開放”）容器中進行才能判定總質(zhì)量是否相等．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填序號，下同）；一定改變的是
 
，可能改變的是
 
．
①原子種類；　�、谠訑�(shù)目；　�、鄯肿臃N類；　④分子數(shù)目；　�、菰胤N類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮是農(nóng)作物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的重要成分．硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）是目前農(nóng)村常用的一種速效氮肥．請計算：
①硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
；
②硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
；
③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
；
④將40g的硝酸銨換成
 
g的尿素[CO（NH2）2]植物也能得到等量的氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25.0g石灰石樣品，放入盛有200g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為216.2g．求：計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表：
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指
 
 （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．
（2）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
 
．
（Ⅱ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應(yīng)的作用是
 
（填字母序號）
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅳ）生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
（填字母）的量筒．
A．5mL      B．10mL      C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用
 
（填字母）．
A．鑷子      B．玻璃棒     C．藥匙（或紙槽）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或者說出符號的含義表示：
乙醇（酒精）單質(zhì)硅氨氣分子
 
 
 
 
Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家．人均淡水資源只有2200立方米，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一．扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國現(xiàn)實可利用的淡水資源量則更少，人均可利用水資源量約為900立方米，而且極不均衡．到20世紀(jì)末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米．請談?wù)勀阍诩依锵匆路䲡r節(jié)水的具體做法有哪些？（至少寫出四點）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖見表．
物質(zhì)甲乙丙
微觀示意圖
①甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的；
②甲、乙、丙中屬于化合物的是（填序號）
 
；
③甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的微粒個數(shù)比為
 
．

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