【題目】一氧化碳是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請回答以下有關(guān)問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是____________.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是__________.
(3)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是______________,其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________
(4)實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是______________其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________
(5)該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請指出改正方法__________
(6)當(dāng)氧化銅完全反應(yīng)后,應(yīng)先停止_________,并繼續(xù)通入一氧化碳使生成物________.
【答案】一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧 排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 粉末由黑色逐漸變成紅色 澄清石灰水變渾濁 在裝置B后導(dǎo)管口放置一盞燃著的酒精燈 加熱 冷卻至室溫
【解析】
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧。
(2)CO具有可燃性,與空氣混合在一定體積范圍內(nèi)會發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸。
(3)如圖所示實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色,一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(4)實(shí)驗(yàn)中圖B處二氧化碳通入到澄清石灰水中,發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(5)一氧化碳有毒,未反應(yīng)的一氧化碳不能直接排放到空氣中,會造成空氣污染,該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,缺少尾氣處理裝置,改正的方法是在裝置B后導(dǎo)管口放置一盞燃著的酒精燈。
(6)當(dāng)氧化銅完全反應(yīng)后,應(yīng)先停止加熱,并繼續(xù)通入一氧化碳使生成物冷卻至室溫,這樣做的目的是防止銅再被氧氣氧化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%的MgCl2溶液中滴加KOH溶液, 恰好完全反應(yīng)。過濾后,得到濾液200 g。請計(jì)算:
(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________________________g。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)工藝流程如圖所示:
(1)純堿溶液可以使無色酚酞試液變__色。
(2)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式__。
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、__、過濾。
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文,回答問題。
美食伴侶·味精
味精,是國內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一,為白色柱狀結(jié)晶體,其主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)和食鹽。味精被攝入人體中,谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉,很快被消化吸收為蛋白質(zhì),并參與人體中的多種新陳代謝。味精的使用濃度占食品重量的0.2% ~ 0.8%能最大程度增進(jìn)食品的天然風(fēng)味。味精的鮮味受什么因素影響呢?經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定發(fā)現(xiàn),當(dāng)加熱至100℃以上時(shí),會引起部分失水,生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味,且有輕微毒性。下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時(shí)間的關(guān)系。
加熱時(shí)間(小時(shí))] | 焦谷氨酸鈉含量(%) | ||
100℃ | 107℃ | 115℃ | |
0.5 | 0.3 | 0.4 | 0.7 |
1.0 | 0.6 | 0.9 | 1.4 |
2.0 | 1.1 | 1.9 | 2.8 |
4.0 | 2.1 | 3.6 | 5.7 |
實(shí)驗(yàn)研究還表明,味精對嬰幼兒,特別是幾周以內(nèi)的嬰兒生長發(fā)育有嚴(yán)重影響。它能使嬰幼兒血中的鋅轉(zhuǎn)變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出,造成體內(nèi)缺鋅,影響寶寶生長發(fā)育,并產(chǎn)生智力減退和厭食等不良后果。因此產(chǎn)后3個(gè)月內(nèi)乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精。請根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題:
(1)谷氨酸鈉的物理性質(zhì)有____________________________。
(2)谷氨酸鈉進(jìn)入人體后會轉(zhuǎn)化為_______________________。
(3)谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____________。
(4)寫出谷氨酸鈉與胃酸作用生成物之一的氯化鈉的化學(xué)式為__________。
(5)下列關(guān)于味精的說法中,合理的是_________(填序號)。
A. 炒菜時(shí)加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時(shí)間有關(guān)
B. 烹飪時(shí)加入味精的最佳時(shí)間是大火翻炒時(shí)
C. 嬰幼兒的食品中不應(yīng)該加入味精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是( )
①玻璃管中黑色固體變成了紅色
②CO被還原為CO2
③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
④既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究化學(xué)變化過程中的能量變化時(shí),進(jìn)行如下兩個(gè)放熱實(shí)驗(yàn):
(1)兩實(shí)驗(yàn)中均觀察到固體溶解并放熱,其中鎂帶表面還會產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是_________;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)燒杯,只得到無色溶液,該溶液中一定含有的溶質(zhì)是_________;
(3)要確定燒杯中的溶液里可能含有的溶質(zhì)時(shí),可選用下列物質(zhì)中的_________。
A Mg
B Na2CO3
C NaOH
D 酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境是目前世界各國共同關(guān)注的問題。
(1)煤、_________和天然氣是常見的化石燃料,煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會形成酸雨的是__________。
(2)天然氣的主要成分是________,燃燒的化學(xué)方程式為________________。
(3)化石燃料的燃燒,會導(dǎo)致很多環(huán)境問題。去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是________。
A 將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒
B 為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C 大力發(fā)展火力發(fā)電
D 節(jié)日里燃放鞭炮
(4)化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有__________________(寫一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,能夠達(dá)到目的的是()
A.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B.探究二氧化碳能與水反應(yīng)
C.探究木炭具有吸附性
D.探究溶劑性質(zhì)對溶解的影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)硏究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動請你參與他們的這次活動,并解決有關(guān)問題。
(提出問題)
木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,還生成什么呢?
(猜想與假設(shè))
(1)可能是CO
(2)可能是CO2
(設(shè)計(jì)方案)
為了檢驗(yàn)CO,他們設(shè)計(jì)的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是_________。
(査閱資料)
將濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A中固體由黑色變成_________ | 有銅生成 |
B中黃色試紙沒有變藍(lán) | 沒有_______生成 |
C中__________ | 有CO2生成 |
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
(反思與評價(jià))
(1)對于下列三種氧化銅和炭粉的質(zhì)量比,你建議選擇_______(填序號)的比例,你選擇的理由是_________。
A 42:3 B 40:3 C 38:3
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是_________。寫出焦炭還原氧化鐵的化學(xué)方程式________。
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