A為黑色色固體B為無(wú)色液體,A與B混合生成C與氣體D,C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E;氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁無(wú)色液滴C出現(xiàn);銀白色固體F在氣體D中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G;一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料.
(1)寫(xiě)化學(xué)式:B
 
,C
 
,D
 
,I
 

(2)寫(xiě)出C反應(yīng)生成氣體D氣體E的文字表達(dá)式:
 
.銀白色固體F在氣體D中燃燒的文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息“銀白色固體F可以在D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G”,則D具有助燃性,因此D是氧氣,F(xiàn)是鐵絲,G是四氧化三鐵;根據(jù)“無(wú)色溶液B加入黑色固體A后很快生成無(wú)色液體C和氣體D”,根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,無(wú)色溶液A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳,C為水,根據(jù)“C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E”、“氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁無(wú)色液滴C出現(xiàn)”,C在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故E為氫氣;根據(jù)“一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料”,則H為碳、I為二氧化碳.代入符合題意.
解答:解:根據(jù)題目中的信息“銀白色固體F可以在D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G”,則D具有助燃性,因此D是氧氣,F(xiàn)是鐵絲,G是四氧化三鐵;根據(jù)“無(wú)色溶液B加入黑色固體A后很快生成無(wú)色液體C和氣體D”,根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,無(wú)色溶液A為過(guò)氧化氫,B為二氧化錳,C為水,根據(jù)“C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E”、“氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁無(wú)色液滴C出現(xiàn)”,C在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故E為氫氣;根據(jù)“一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料”,則H為碳、I為二氧化碳.代入符合題意.
(1)根據(jù)分析,可知化學(xué)式分別為:B為H2O2,C為H2O,D為O2,I為CO2
(2)根據(jù)分析,C反應(yīng)生成氣體D氣體E的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣.
銀白色固體F在氣體D中燃燒的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
故答案為:
(1)H2O2; H2O; O2; CO2;(2)水
通電
氫氣+氧氣.鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
點(diǎn)評(píng):本題屬于文字型推斷題,難度不大,推斷題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來(lái)尋找突破口,抓住解決問(wèn)題的關(guān)鍵,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)研究屬于化學(xué)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容的是( 。
A、培育新品種,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B、設(shè)計(jì)新程序,發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)
C、綜合利用煤、石油,開(kāi)發(fā)新能源
D、研究先進(jìn)交通網(wǎng)絡(luò),開(kāi)發(fā)更多的地方

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里要量取8.0mL的水,下列需用的化學(xué)儀器正確的是(  )
①100mL量筒   ②10mL量筒   ③膠頭滴管    ④試管.
A、②B、①③C、②③D、③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近兩年來(lái),我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題:
a)1滴水中約有1.67X1021個(gè)水分子,說(shuō)明
 
;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明
 
;
c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說(shuō)明
 
;
(2)如圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
 
.(填序號(hào))
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí):其中錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào))
①水是取之不盡,用之不竭資源  ②凡是無(wú)色無(wú)味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用     ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣?wèn)題,支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶(hù)的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
 

(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因
 

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
 
.如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以
采取
 
方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.
(7)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是
 

(8)小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按,受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示,他用身邊的物品做了一個(gè)如圖的凈水器,試回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 

凈水器中活性炭的作用是
 

這一過(guò)程發(fā)生
 
變化;
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰??qǐng)說(shuō)明原因
 
、
 

硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)基本類(lèi)型是
 
,根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
 

(9)構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水.自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:

從圖中可以看出,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
,
可能表示水分子的是
 
(填A(yù)、B、C、D、E等),乙發(fā)生的反應(yīng)基本類(lèi)型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的( 。
A、中子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)
C、最外層上的電子數(shù)
D、第一層上的電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):氧氣
 
、氮?dú)?div id="t5xhxj5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、磷
 
、二氧化碳
 
、五氧化二磷
 
、四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)
B、X試劑可以是活性炭
C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D、天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列各圖裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
(填序號(hào)),制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花,它的作用是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,發(fā)生和收集裝置可選用
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 讀作( 。
A、鎂與氧氣混合可得氧化鎂
B、鎂加氧氣等于氧化鎂
C、2個(gè)鎂原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)氧化鎂分子
D、在點(diǎn)燃條件下,每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂

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