【題目】最近各地頻發(fā)的火災(zāi)敲響了安全的警鐘。

(1)下列行為存在火災(zāi)安全隱患的是___(填序號)；

A 在加油站使用明火

B 在樓道里給電動車充電

C 燃放“孔明燈”

D 炒菜時熱油冒煙，應(yīng)向炒鍋里加水降溫

(2)住宅樓發(fā)生火災(zāi)時,下列自救措施不合理的是___(填序號)；

A 若火勢很大，可進入洗手間，緊閉房門，用毛巾、衣服等物將門縫堵死，潑水降溫

B 若火勢很大，應(yīng)躲在窗戶或陽臺處向外界發(fā)出求救信號

C 若火勢不大，以濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿樓道跑出

D 住宅樓有電梯的，可乘電梯撤離

(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳或水撲救。因為鎂可與之反應(yīng)，如鎂在二氧化碳中能繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種固體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___；金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是___。

【答案】ABCD D 2Mg+CO22MgO+C 沙土覆蓋

【解析】

（1）A、汽油是易燃易爆物，在加油站使用明火可能會引發(fā)火災(zāi)或爆炸，存在火災(zāi)安全隱患；

B、 在樓道里給電動車充電可能會引發(fā)火災(zāi)，存在火災(zāi)安全隱患；

C、燃放“孔明燈”可能會引發(fā)火災(zāi)，存在火災(zāi)安全隱患；

D、油鍋內(nèi)加水，油的密度比水小，會使油浮在水面不能使火熄滅，存在火災(zāi)安全隱患。

故填：ABCD；

（2）A、若火勢很大，可進入洗手間，緊閉房門，用毛巾、衣服等物將門縫堵死，潑水降溫，正確；

B、 若火勢很大，應(yīng)躲在窗戶或陽臺處向外界發(fā)出求救信號，正確；

C、若火勢不大，以濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿樓道跑出，正確；

D、火災(zāi)可能引起停電，住宅樓有電梯的，乘電梯撤離是不可提倡的，錯誤。

故選：D；

（3）鎂在CO2中燃燒,生成氧化鎂和一種固體單質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,固體單質(zhì)為碳,其化學(xué)方程式為：2Mg+CO2 2MgO+C；因為金屬鎂既能和氧氣反應(yīng),又能和二氧化碳反應(yīng),所以應(yīng)用沙土覆蓋的方法滅火,來隔絕氧氣和二氧化碳。

故填：2Mg+CO22MgO+C；用沙土覆蓋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①________，②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_______（選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。

（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。

①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。

②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）

A.H2CO3、CO2、CaCO3 、CaO

B.CO2、CaCO3、Ca(OH)2 、CaO

C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2 、CaCl2

D.H2CO3 、CO2、Ca(OH)2 、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)不符合如圖情形一組是（ ）

A.往氫氧化鈉與蘇打的混合溶液中逐量滴加稀鹽酸

B.往硫酸與硝酸銅的混合溶液中逐量滴加氫氧化鋇溶液

C.往鹽酸與氯化鎂的混合溶液中逐量滴加氫氧化鈉溶液

D.往氯化銅與鹽酸的混合溶液中逐量滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入______．如果用D裝置收集該氣體，則氣體從______端進入（填“b”或“c”）．

（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家已成功破解霧霾成因，京津冀及周邊地區(qū)高耗能、高排放的企業(yè)密集，導(dǎo)致大氣污染物的排放量是全國平均的4倍左右。

(1)根據(jù)我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，目前計入“空氣污染指數(shù)” 項目的物質(zhì)是____(填序號)

A 氮氣 B 氧氣 C 稀有氣體 D 可吸入顆粒物

(2)空氣質(zhì)量分級標準中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量狀況則越___(填“好”或“差”)。PM2.5(直徑不超過2.5μm的細顆粒物)是造成霧霾天氣的元兇之一，對人體健康影響更大。PM2.5的主要來源有____。

(3)為了改善空氣質(zhì)量，積極發(fā)展清潔能源，可降低空氣中PM2.5的濃度。氫能作為理想的能源，燃燒產(chǎn)物無污染，用化學(xué)表達式可表示為______，該反應(yīng)的基本類型為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的，某化學(xué)小組為驗證某種食品包裝塑料袋的成分，進行如下探究：

（做出猜想）猜想甲：該塑料袋是用聚乙烯制成的；猜想乙：該塑料袋是聚氯乙烯制成的；

（查閱文獻）①聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；②聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；③無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{色。

（實驗探究）該小組設(shè)計上述組合裝置圖，進行實驗：

（1）在實驗過程中，B裝置中無水硫酸銅粉末由白色變成藍色，由此可判斷塑料袋制作材料中含有____元素。

（2）C裝置中無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有____（填化學(xué)式）氣體生成。

（3）D裝置中澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（實驗結(jié)論）⑷通過上述實驗，可證明猜想______（選“甲”或“乙”）是正確的。

（應(yīng)用拓展）⑸從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對排放的尾氣進行處理，采取正確的處理方法是________________。

（6）塑料的誕生，極大地方便了人們的生活。下列有關(guān)塑料的說法中正確的是____（填序號）

A 所有的塑料制品都可用來盛裝食品 B 用就地焚燒的方法處理廢棄塑料

C 大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解 D 熱固性塑料可以反復(fù)加工，多次使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備的主要流程如下圖所示。

（1） 納米級鐵粉遇氧氣無需加熱就能燃燒，生成物的化學(xué)式為________。

（2） 高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣，目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是氮元素和鋁元素在元素周期表中的部分信息，圖2是元素周期表的一部分，請根據(jù)圖示回答問題。

(1)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子形成離子，鋁離子的化學(xué)符號為______。

(2)氮元素與鋁元素的根本區(qū)別是______不同。

(3)A和D的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)的關(guān)系是A______D(填“＜”、“=”、“＞”)。

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