某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①
 
 
.“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝,如圖所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的是
 

(2)甲同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)乙同學(xué)選用了B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)丙同學(xué)選用了C裝置制取氧氣,那么②中加入的藥品是
 

(5)在選擇制取氧氣的反應(yīng)時(shí),你認(rèn)為需要考慮的因素有哪些
 
.(至少答出一點(diǎn))
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,屬于固體加熱型反應(yīng),生成物是氯化鉀和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的原理制取二氧化碳;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,C是固液常溫型適合用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣;
(5)在選擇制取氣體的反應(yīng)時(shí),需要考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等.
解答:解:
(1)根據(jù)常用儀器可知:①長(zhǎng)頸漏斗 ②錐形瓶;圖中所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液常溫型反應(yīng),應(yīng)選用圖中的A裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KClO
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)乙同學(xué)選用了B裝置制取二氧化碳,即用大理石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的原理制取二氧化碳,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,C是固液常溫型適合用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣;
(5)在選擇制取氧氣的反應(yīng)時(shí),需要考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等.
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;
(2)A;2KClO
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化錳和過氧化氫;
(5)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng),同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,已知它們分別是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種.下列四種試劑中,能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是(  )
A、H2SO4溶液
B、HCl溶液
C、K2SO4溶液
D、石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:
①鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

②鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
。ㄟx填“得”或“失”)電子;
③鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,m的數(shù)值是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,步驟為計(jì)算、
 
、溶解.溶解時(shí)所用的容器是
 
.若其他操作均規(guī)范,但溶解時(shí)所用容器內(nèi)已有少量水,則配得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”或“=”)5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)在初中可同時(shí)用來制取O2和CO2的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2
已知:SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取SO2的化學(xué)方程式為
 

②制取SO2的收集裝置為
 
(填字母).
③在收集SO2,為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)(如圖2),請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究物質(zhì)燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)證明物質(zhì)燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是
 
;證明燃燒需要達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)的現(xiàn)象是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中使用銅片是利用銅的
 
;
(4)從綠色化學(xué)的角度分析該實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)所指的儀器名稱:a、
 
,b、
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置可以用
 
(填序號(hào),下同).若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)該如何驗(yàn)滿?
 
.實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
 
,再
 
,其目的是
 

(3)若用裝置B制取氧氣,則試管中的藥品是
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體制取裝置選擇可采用
 

(5)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因:
 
.(回答一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)判斷下列物質(zhì)的類別,并用相應(yīng)的序號(hào)填空.
①單質(zhì)      ②氧化物       ③酸        ④堿         ⑤鹽
物質(zhì)化學(xué)式Na2CO3Cu(OH)2ClO2
物質(zhì)類別
 
 
 
(2)書寫化學(xué)方程式錯(cuò)誤的類型包括:A生成物錯(cuò)誤 B未配平 C遺漏反應(yīng)條件  D.“↑”或“↓”使用不當(dāng).判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型(填序號(hào)).
序號(hào)化學(xué)方程式錯(cuò)誤類型
Fe+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
 
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag↓
 
H2O2 
 MnO2 
.
 
H2↑+O2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)①時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈉溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到
 
時(shí).就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后甲同學(xué)先將廢液倒入潔凈的廢液缸,乙同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)②后,也將廢液緩慢倒入同一廢液缸,觀察到廢液缸中有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)你分析①②兩支試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是
 
 
(均寫化學(xué)式).
(3)為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì);
         乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì);
         你還有什么猜想:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用pH試紙測(cè)定廢液的酸堿度,測(cè)得pH>7,則
 
同學(xué)的猜想正確.
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(2)地殼中含有最多的元素和人體中含有最高的金屬元素組成的化合物是
 

(3)空氣中含量最多的物質(zhì)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案