爆炸現(xiàn)象是一種常見的生活現(xiàn)象．下列關(guān)于爆炸說法正確的是（　�。�
A、氣球爆炸是化學(xué)變化
B、輪胎打氣爆炸是化學(xué)變化
C、爆炸不一定是化學(xué)變化
D、爆炸是化學(xué)變化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、氣球爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤．
B、輪胎打氣爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤．
C、爆炸不一定是化學(xué)變化，例如輪胎爆炸屬于物理變化，炸藥爆炸屬于化學(xué)變化，故正確．
D、爆炸不一定是化學(xué)變化，例如輪胎爆炸屬于物理變化，炸藥爆炸屬于化學(xué)變化，故錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的核外電子排布不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、氖原子B、氯原子
C、鈉離子D、硫離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

久置的石灰水表面有一層白膜，說明空氣中含有的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向某無色溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，向該溶液中滴入紫色石蕊試液則（　�。�
A、一定顯紅色
B、可能仍為紫色，也可能顯紅色
C、一定顯無色
D、可能顯藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 反應(yīng)中，各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比是（　　）
A、3：4：5
B、3：2：5
C、3：2：10
D、3：4：10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，只用水不能鑒別出來的是（　　）
A、食鹽固體和碳酸鈣粉末
B、酒精和汽油
C、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D、氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　�。�
A、水是氧化物
B、水由氫、氧兩種元素組成
C、水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D、水由水分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，某氣體可能由一種或多種常見的氣體組成，經(jīng)測定其中只含有硫、氧兩種元素，硫、氧元素的質(zhì)量比為1：2，某同學(xué)探究該氣體組成情況，以下結(jié)論你認(rèn)為不正確的是（　　）
A、該氣體可能是SO2、SO3的混合氣體
B、該氣體中可能含有三種物質(zhì)
C、該氣體可能是SO2和O2組成的混合氣體
D、該氣體可能是SO3和O2的混合氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來的物品驗(yàn)證酸的通性，這些物品包括：白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽牛花、銹鐵釘、純堿．
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論
將牽牛花汁液滴入白醋中 ①溶液顯紅色 ①酸能與指示劑反應(yīng)
將生銹的鐵釘放入白醋中 ②鐵釘變得光亮，無色溶液變黃 ②酸能與
 
反應(yīng)
③一段時間后，有氣泡冒出 ③酸能與活潑金屬反應(yīng)
將雞蛋殼放入白醋中 ④有氣泡冒出 ④酸能與某些鹽反應(yīng)
將純堿放入白醋中 ⑤有氣泡冒出 ⑤酸能與堿反應(yīng)
【查閱資料】
（1）白醋中約含3～5%的醋酸：食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．
（2）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色．
【探究與驗(yàn)證】
【反思與評價】
（1）小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測定白醋的酸堿度，正確的操作方法是：
 
．
（2）小明認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤，理由是：
 
．
（3）小紅重新設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤：
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
步驟①：向食品干燥劑中加入適量水，充分反應(yīng)一段時間后，取上層清液備用
①
 

步驟②：
 
②
 

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