某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來(lái)的物品驗(yàn)證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;、銹鐵釘、純堿.
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論
將牽;ㄖ旱稳氚状字 ①溶液顯紅色 ①酸能與指示劑反應(yīng)
將生銹的鐵釘放入白醋中 ②鐵釘變得光亮,無(wú)色溶液變黃 ②酸能與
 
反應(yīng)
③一段時(shí)間后,有氣泡冒出 ③酸能與活潑金屬反應(yīng)
將雞蛋殼放入白醋中 ④有氣泡冒出 ④酸能與某些鹽反應(yīng)
將純堿放入白醋中 ⑤有氣泡冒出 ⑤酸能與堿反應(yīng)
【查閱資料】
(1)白醋中約含35%的醋酸:食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.
(2)牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色.
【探究與驗(yàn)證】
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:
 

(2)小明認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤,理由是:
 

(3)小紅重新設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤:
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應(yīng)一段時(shí)間后,取上層清液備用
 

步驟②:
 

 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿度測(cè)定,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:由實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象,推測(cè)結(jié)論的內(nèi)容;
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)了解利用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度的操作方法;
(2)掌握純堿的水溶液為堿性,但其為鹽.
(3)因?yàn)椤笆称犯稍飫┑闹饕煞质茄趸}”,考慮其溶于水放熱;其水溶液為堿性.
解答:解:
將生銹的鐵釘放入白醋中,鐵釘變得光亮,無(wú)色溶液變黃,則為鐵銹與醋酸反應(yīng),即酸能與金屬氧化物反應(yīng);
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度的正確操作方法是:將PH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒取一滴液體滴在試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.
(2)因?yàn)榧儔A的水溶液為堿性,但其為鹽;故小明認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤酸能與堿反應(yīng).
(3)小紅重新設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤酸能與堿反應(yīng):
因?yàn)椤笆称犯稍飫┑闹饕煞质茄趸}”,考慮其溶于水放熱;其水溶液為堿性.
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應(yīng)一段時(shí)間后,取上層清液備用
①放出大量的熱

步驟②:取備用清夜加入試管中,再向其中滴加幾滴牽;ㄖ

②溶液變?yōu)樽仙?/TD>
故答案為:
探究與驗(yàn)證:②金屬氧化物
反思與評(píng)價(jià):(1)將PH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒取一滴液體滴在試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,
(2)純堿不是堿,而是鹽.
(3)現(xiàn)象①:放出大量的熱;
步驟②:取備用清夜加入試管中,再向其中滴加幾滴酚酞,然后逐漸向試管中滴加稀鹽酸
現(xiàn)象②:溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)生活中化學(xué)的考查,解決的關(guān)鍵是能利用生活中的物質(zhì)對(duì)發(fā)生的化學(xué)變化有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

爆炸現(xiàn)象是一種常見(jiàn)的生活現(xiàn)象.下列關(guān)于爆炸說(shuō)法正確的是( 。
A、氣球爆炸是化學(xué)變化
B、輪胎打氣爆炸是化學(xué)變化
C、爆炸不一定是化學(xué)變化
D、爆炸是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的空氣依次通過(guò)足量的石灰水及濃硫酸,分別被除去的是(  )
A、氮?dú)狻⒀鯕?/span>
B、二氧化碳、氮?dú)?/span>
C、氮?dú)、水蒸?/span>
D、二氧化碳、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、鎂帶燃燒后,生成物質(zhì)量增加
B、5g食鹽溶解在95g水中,變成100g食鹽溶液
C、水通電分解后余下質(zhì)量減少
D、鐵生銹后質(zhì)量變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常情況下,空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是( 。
A、O2
B、N2
C、CO2
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)放人燒杯中,向其中加入105.4g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量.  
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組“探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理及方法”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理,如下圖,請(qǐng)你幫助他完成表格中的內(nèi)容.

制取
氣體
所需
藥品
裝置的
連接順序
反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣
(純凈)
氯酸鉀和
二氧化錳
 
 
二氧化碳
(干燥)
大理石和
稀鹽酸
 
 
(2)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))做如下 回收處理:
①通過(guò)下列四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳,正確的操作順序是
 

a.烘干     b.溶解    c.過(guò)濾   d.洗滌                (填序號(hào))
②用所得的氯化鉀晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
;
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需要用到的儀器是
 
(填序號(hào))
a.酒精燈   b.燒杯  c.玻璃棒   d.漏斗   e.量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

節(jié)假日,學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)去郊外春游活動(dòng).
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是
 
.(填序號(hào))

(2)野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的
 
.(填序號(hào))
A.炒雞蛋  B.牛奶  C.黃瓜  D.糖醋魚(yú)
(3)洗滌劑可用來(lái)洗碗,是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有
 
功能.
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖 是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根   據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)敘述“咀嚼”后咽下的好處(答出一點(diǎn)即可)
 

(2)當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過(guò)多時(shí),服用該藥片后,在胃 中發(fā)生的發(fā)生的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案