【題目】下列變化中氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是( )

A. 高錳酸鉀受熱分解 B. 分離液態(tài)空氣

C. 紅磷在空氣中燃燒 D. 干冰升華

【答案】C

【解析】

化合物中的元素就是化合態(tài),單質中的元素就是游離態(tài)

A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應前高錳酸鉀中氧元素呈化合態(tài),反應后錳酸鉀、二氧化錳中氧元素仍呈化合態(tài),生成物氧氣中氧元素呈游離態(tài),氧元素由化合態(tài)部分變?yōu)橛坞x態(tài),故不符合題意;

B、分離液態(tài)空氣是物理變化,液態(tài)氧氣中氧元素任然呈游離態(tài)故不符合題意;

C、紅磷在空氣中燃燒,實質上是紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷,反應前氧氣中氧元素呈游離態(tài),反應后生成的五氧化二磷中氧元素呈化合態(tài),故符合題意;

D、干冰升華是物理變化,是固態(tài)的二氧化碳受熱變成氣態(tài)的二氧化碳,氧元素始終呈化合態(tài),故不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求完成下列填空。

(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有_________

(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學家是________________。

(3)區(qū)分硬水和軟水可用 _____________,軟化硬水的方法很多,生活中通過 ________降低水的硬度

(4)給試管中的固體藥品加熱時,試管口應略__________傾斜;給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的_____________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小軍閱讀課外資料得知:氯酸鉀分解除了二氧化錳外,還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設計實驗)小軍以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

KClO3質量

其它物質質量

收集250mLO2

需要時間

分解溫度()

1.2g

——

t1

580

1.2g

CuO 0.5g

t2

580

1.2g

CuO 0.5g

t3

370

1.2g

MnO2 0.5g

t4

X

(1)若實驗②和實驗①的收集250mLO2需要時間”t2_______ t1(填﹥、﹤或﹦),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(2)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量仍得到0.5g黑色粉末,若要驗證CuO是該反應的催化劑,還需驗證反應前后CuO_______不變。

(預期結論)氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

(評價設計)

(3)你認為實驗④中X_______,小軍設計實驗③和實驗④對比的目的是_______。

(4)t3﹤t1,通過實驗③和實驗①對比,_______(不能”)說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

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【題目】關于木炭有下列描述:

①木炭是一種多孔的灰黑色固體;②木炭能燃燒;③冬天有時用木炭來取暖;④將木炭粉碎;⑤木炭可制黑火藥;⑥取一小塊木炭點燃,放入氧氣瓶中燃燒,發(fā)出白光。上述描述屬于物理變的是_____(填序號,下同)屬于化學性質的是_____;屬于用途的是_____。

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【題目】有下列幾種物質:① 空氣 ②氧氣③二氧化錳 ④高錳酸鉀⑤ 氮氣 ⑥ 氦氣 ⑦ 水蒸氣 ⑧鋁箔。其中屬于混合物的是__________(填序號,下同);屬于單質的是___________;屬于化合物的是_______;屬于氧化物的是_____。屬于非金屬氧化物的是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年12月22日,我國首班生物航煤(可由地溝油煉化而成)跨洋航班成功抵達目的地。據(jù)介紹使用生物航煤與平時使用普通燃料飛行沒有任何差異,且有效減少了SO2和可吸入顆粒物排放,特別是CO等有害氣體的排放量比化石燃料低。使用生物航煤的優(yōu)點是(  )

①減少空氣污染 ②緩解溫室效應 ③增加煤焦油的排放 ④減少酸雨危害

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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【題目】生活中處處有化學。

(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是鐵_________(填“單質”或“元素”)。

(2)水壺的水垢(主要成分CaCO3)可以用廚房的__________除去。

(3)用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產生,這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄?/span>_________(填“硬水”或“軟水”)。

(4)長期使用硬水不利于人的身體健康,生活中將硬水軟化的方法是___________。

(5)吸煙有害健康,非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙,這是因為______________。

(6)二氧化碳可用于滅火,檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中會變渾濁,寫出該反應的化學式表達式__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一根锃亮的銅絲放入無色的硝酸銀溶液中,過一會兒,

(1)寫出發(fā)生反應的反應現(xiàn)象_________,化學方程式___________。

(2)在化學反應中,元素化合價升高的反應物是還原劑,元素化合價降低的反應物是氧化劑。試判斷上述反應中,氧化劑是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】吸入空氣和呼出氣體有什么不同的實驗中,小竹同學分別收集了一瓶(275mL)呼出氣體和一瓶 空氣分別滴入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)在呼出氣體中石灰水很快變渾濁(即生成了碳酸鈣沉淀)且渾濁物更多已知:①二氧化碳密度為 2g/L,②在呼出氣體中二氧化碳體積分數(shù)約為 4%,③參加反應的二氧化碳質量 與生成的碳酸鈣質量成正比且每 44g二氧化碳和澄清石灰水完全反應可產生 100g 碳酸鈣沉淀。 假設在小竹的實驗中澄清石灰水和二氧化碳完全反應。請你計算在小竹實驗中,呼出氣體和澄清石灰水反應生成了碳酸鈣__________________g。

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