16．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．小明灼燒棉 花、羊毛、滌綸三種纖維聞到如下表所示氣味．則棉花、羊毛的編號分別為（　�。�
纖維編號①②③
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
A．①②B．①③C．②③D．②①

分析 根據(jù)不同纖維的組成不同燃燒時會聞到不同的氣味可以區(qū)別它們．
棉花是由C、H、O三種元素組成的糖類物質(zhì)，燃燒時生成二氧化碳和水，無特別氣味，只能聞到類似熟悉的紙張燃燒的氣味；羊毛為蛋白質(zhì)，燃燒時會聞到燒焦的羽毛味；滌淪為化學合成纖維，燃燒時能聞到特殊的刺激性氣味．

解答 解：三種纖維燃燒時的氣味明顯不同，編號①聞到特殊氣味，說明該編號的纖維為滌淪；
編號②聞到燒紙氣味，說明該編號的纖維為棉花；
編號③聞到燒焦羽毛味，說明該編號的纖維為羊毛．
所以棉花、羊毛的對應(yīng)編號為②③．
故選：C．

點評 燃燒的方法是初中化學中常用的區(qū)別物質(zhì)的方法，有時依據(jù)燃燒的生成物、有時依據(jù)燃燒的氣味、有時依據(jù)燃燒的劇烈程度等現(xiàn)象加以區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．海水B．天然氣C．冰水共存物D．空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．食物中含有人體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，其中構(gòu)成人體組織細胞的基本物質(zhì)和重要的供能物質(zhì)分別是（　�。�
①糖類　②蛋白質(zhì)�、壑尽、芩帧、菥S生素　⑥無機鹽．
A．①⑤B．②④C．②①D．③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．電解水時，加入少量氫氧化鈉可以增強水的導電性．現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時間后，下列說法正確的是（　�。�
A．溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量沒有改變
B．溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)減少了
C．陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為1：8
D．溶液減少的體積就是產(chǎn)生氣體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖可以得到正確的信息（　�。�
A．M的溶解度大于N的溶解度
B．N物質(zhì)宜用冷卻熱飽和溶液的方法獲取晶體
C．t1℃時，M、N兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D．t2℃時，100克水中最多能溶解的物質(zhì)，N比M多

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．中國的茶具、除實用價值外，也有頗高的藝術(shù)價值，常用的茶具多為陶瓷或玻璃器皿，請從A、B兩題中選一題作答，若兩題均作答，以A題計分
 A B
普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2等物質(zhì)經(jīng)熔化后熔合在一起所得，玻璃是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；將純堿、石英砂（SiO2）、石灰石等原料粉碎，按照適當?shù)谋壤旌虾螅?jīng)過高溫加熱制得普通玻璃，同時會產(chǎn)生CO2．寫出純堿與石英砂發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑． 紫砂茶具屬于陶瓷器．紫砂是指礦石成分中二氧化硅、氧化鋁及氧化鐵含量較高的陶土．SiO2、Al2O3、Fe2O3都屬于
氧化物（填“單質(zhì)”或“氧化物”）；某地紫砂中含氧化鋁和氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)分別為17%和3%．　請選擇Al2O3、Fe2O3中的一種物質(zhì)，計算該物質(zhì)中所含各元素的質(zhì)量比
Al：O=9：8或Fe：O=7：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．粗鹽中含有 MgCl2、CaCl2 等雜質(zhì)，提純粗鹽的工藝流程如圖，請回答問題．

（1）步驟①中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+MgCl2═CaCl2+Mg（OH）2↓；
（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的作用是除去CaCl2和過量的Ca（OH）2；
（3）操作 a 的名稱是過濾；
（ 4 ） 現(xiàn) 有 50g 質(zhì) 量 分 數(shù) 為 10% 的 Na Cl 溶 液，如 若 將 上述溶液稀釋為濃度 4% Na Cl 溶 液，需 要 水 的 質(zhì) 量 是75g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質(zhì)量，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，按如圖進行實驗．

（1）首先，該同學稱量氧化鐵的質(zhì)量，然后進行實驗，他先打開K1，關(guān)閉K2，通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸，然后關(guān)閉K1，打開K2，加熱，反應(yīng)一段時間后，冷卻，再次稱量固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克，則生成鐵的質(zhì)量為28g，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）裝置B中反應(yīng)的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）裝置C的兩個作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，同時防止一氧化碳逸出污染空氣（或收集較純凈的CO），
（4）實驗結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列驗證Zn、Fe、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案中（“-”表示未進行金屬與鹽溶液之間的實驗，選項下為所用金屬），不能達到實驗目的是（　�。�
鹽溶液選項ABCD
ZnSO4溶液-FeAgFe
FeSO4溶液ZnAgZn-
AgNO3溶液Fe--Fe
A．AB．BC．CD．D

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