【題目】市售的“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包,遇水后可迅速升溫至150°C, 保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí),能將生米做成熟飯。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣,進(jìn)行了以下探究。
[查閱資料]
(1)發(fā)熱包可能含有鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種物質(zhì)。
(2)氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體,但后者可溶于NaOH溶液。
[成分探究]取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末,分成兩份。
(1)小吳用磁鐵靠近其中一份粉末,發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引,證明粉末中含有_____。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后,剩余粉末為樣品A。
(2)除上述物質(zhì)外,還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉,對(duì)此大家提出了以下幾種猜想:
猜想一:只存在上述三種中的一種;
猜想二:上述三種同時(shí)存在;
猜想三:存在鋁粉和炭粉;
猜想四:存在鎂粉和鋁粉;
猜想五:_____;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小王用樣品A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),流程如下。向?yàn)V液B滴加氫氧化鈉溶液時(shí),他觀察到開始時(shí)有白色沉淀生成,后來(lái)又全部消失,最后得到的是無(wú)色溶液E.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
①不溶物D是_____。(填寫名稱, 寫符號(hào),不得分)
②大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后,認(rèn)為猜想_____正確,
③理由是_____;
[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)本次探究活動(dòng),你有哪些收獲和體會(huì)?_____。
【答案】鐵粉 存在鎂粉和炭粉 炭粉 三 加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明有鎂鋁其中至少一種;因炭粉不與鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中有不溶物D,說(shuō)明樣品中含有炭粉;向?yàn)V液B滴加足量氫氧化鈉溶液,開始時(shí)有白色沉淀生成,后來(lái)又全部消失,說(shuō)明濾液B中不含有鎂離子,含有鋁離子,即樣品中不含有鎂,含有鋁粉 實(shí)驗(yàn)探究要認(rèn)真細(xì)心,還要善于利用已知信息(合理即可)
【解析】
成分探究:
(1)被磁鐵吸引,證明粉末中含有鐵粉。 故填:鐵粉。
(2)鎂、鋁、炭三種物質(zhì)組合,只有一種物質(zhì)情況:鎂或鋁或炭;兩種組合有三種情況:鎂鋁、鎂炭、鋁炭,三種組合就一種情況:鎂鋁炭;根據(jù)已有猜想,做出判斷猜想五為:鎂粉和炭粉。
故填:存在鎂粉和炭粉。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想三正確。
理由是:加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明有鎂鋁其中至少一種;因炭粉不與鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中有不溶物D,說(shuō)明樣品中含有炭粉;向?yàn)V液B滴加足量氫氧化鈉溶液,開始時(shí)有白色沉淀生成,后來(lái)又全部消失,說(shuō)明濾液B中不含有鎂離子,含有鋁離子,即樣品中不含有鎂,含有鋁粉,即存在鋁粉和炭粉。
實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)探究要認(rèn)真細(xì)心,還要善于利用已知信息(合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特征的思維方法。
(1)根據(jù)下列的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答:
①上述屬于同周期的元素原子是_____,化學(xué)性質(zhì)相似的元素原子是_____(均填字母);
②相等質(zhì)量的 D、E 兩種物質(zhì)中,原子個(gè)數(shù)比較多的是_____(填字母)。
(2)根據(jù)下列反應(yīng)的微觀過(guò)程回答:
①上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有_____,屬于氧化物的有_____(均填字母);
②請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)受熱分解的化學(xué)方程式為:FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O.通過(guò)如圖裝置驗(yàn)證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,其說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①中固體無(wú)水硫酸銅變藍(lán),可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有水蒸氣
B. ②中固體由黑色變紅色,可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳
C. ③中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳
D. ③中尾氣可點(diǎn)燃,可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)圖甲是簡(jiǎn)易凈水裝置,該裝置_____(填“能”或“不能”)將河水變?yōu)榧兯?/span>
(2)圖乙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中,振蕩,硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(3)圖丙向試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。
(4)圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字,放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用_____(填“濃”或“稀”)硫酸在白紙上寫的字變黑。結(jié)論:同種酸由于_____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,其中濃硫酸能吸水用作干燥劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____;裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____;
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____→_____(填字母序號(hào))。
(4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(5)實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳時(shí)按左下表選取藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如下圖所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 藥品 |
I | 塊狀大理石、10%硫酸溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%鹽酸溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%鹽酸溶液 |
圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)_____(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”);不用甲曲線對(duì)應(yīng)的藥品,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組探究可燃物燃燒的條件。
(1)按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么?
(2)要想探究可燃物燃燒的其他條件,還需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。
(1)關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________。
A氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,具有氧化性
B氧氣具有可燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
C物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)
(2)氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán),下列①一④中消耗氧氣的是_________。
①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A①②③ B①③④ C①②④
(3)如圖所示“氧氣”要穿過(guò)迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)(反應(yīng)條件省略)
①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過(guò),你認(rèn)為甲處的物質(zhì)是_____(填序號(hào))
A氦氣 B水 C蠟燭
②除①舉例的物質(zhì)外甲處還可能是__________(寫一種屬于氧化物的物質(zhì)名稱)。
③氧氣在進(jìn)迷宮過(guò)程中,除了甲,還碰到了兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。反應(yīng)類型為________(填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室,制取氣體常用的裝置,其中濃硫酸具有吸水性,可做某些氣體的干燥劑。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)寫出B圖中儀器I的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____(填裝置字母序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____,收集裝置選_____(填裝置字母序號(hào));檢驗(yàn)二氧化碳所用的藥品是(填物質(zhì)名稱)_____,寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是_____(填導(dǎo)管接口的字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與探究與分析:
【提出問(wèn)題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【知識(shí)儲(chǔ)備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色。
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
[
① A、B裝置的順序 (填“能”或“不能”)顛倒。
②實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
④請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式: 、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件
是 。
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