下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

空氣中的氣體(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。

圖1-4

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

1.

2.

根據(jù)__________________________判斷CO2含量不同

3.

根據(jù)__________________________判斷O2含量不同

4.

根據(jù)__________________________判斷含水量不同


思路解析：根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)，二氧化碳的量不同，得到白色渾濁的量不同。根據(jù)小木條燃燒的時(shí)間長(zhǎng)短或燃燒的劇烈程度（快慢）差異，比較氧氣含量不同。水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠，可以驗(yàn)證呼出氣體中含有的水分。

答案：（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣

（2）將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中  石灰水渾濁程度的不同

（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中  木條燃燒情況的不同

（4）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣  玻璃片上水霧的不同


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　　）

　  A．             4：3：1             B． 3：1：2         C． 4：1：2  D． 3：l：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中正確的是                           （    ）

 A.空氣是單質(zhì)  B．空氣是混合物 C．氧氣是中含量最多的氣體 D．空氣是一種化合物

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中我們常見(jiàn)到這種情況：暖水瓶塞會(huì)自己跳出來(lái)，或暖水瓶塞不容易拔出來(lái)，這是為什么？

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


壹元硬幣的外觀(guān)有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時(shí)，有位同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（    ）

A.假設(shè)                            B.實(shí)驗(yàn)             

C.觀(guān)察                            D.做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列觀(guān)點(diǎn)不正確的是

  A．化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、研究和創(chuàng)造分子

  B．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段

  C．通過(guò)化學(xué)變化，人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

  D．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀(guān)物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀(guān)過(guò)程無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是

  A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”       B．二氧化碳固體可用于人工降雨

  C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)       D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

  A．鋁離子(Al3＋)核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子

  B．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98

  C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子

  D．鋁離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象能說(shuō)明鎂和氧氣發(fā)生反應(yīng)的是（     ）

   A、鎂是銀白色固體                   B、鎂受熱融化   

   C、鎂燃燒時(shí)放出大量的熱           D、鎂燃燒生成白色固體     

   

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同步練習(xí)冊(cè)答案