欲鑒別分別裝在三個(gè)集氣瓶中的氧氣、氮?dú)、空氣,可以采用的最?jiǎn)便的方法是( )
A.分別測(cè)量三種氣體的密度 B.分別測(cè)量它們?cè)谒腥芙獾那闆r
C.分別伸入燃著的木條 D. 分別倒入少量的澄清石灰
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。通過學(xué)習(xí),對(duì)于水,你一定很熟悉,請(qǐng)回答下面的問題:
(1)H2O中2的含義是 ;兩個(gè)水分子用符號(hào)表示為 ;表示水中氧元素顯-2價(jià)的符號(hào)為 ;上圖形可以表示為水分子的是 。
(2)電解水時(shí),需要加入少量稀硫酸溶液,目的是 ,
反應(yīng)結(jié)束后,硫酸濃度的變化情況為 (填“變大”、“不變”或“變小”),正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北沙河市九年級(jí)上學(xué)期第一次摸底化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是( )
A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色物質(zhì)
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色無味的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有①液氧 ②液態(tài)空氣 ③冰水共存物 ④二氧化錳 ⑤石灰水 ⑥氯酸鉀 ⑦過氧化氫溶液 ⑧水銀 (填錯(cuò)、填少、填多都不能得分)
其中屬于混合物的有(填序號(hào))___________,屬于純凈物的有(填序號(hào)) ________________,
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱,將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí),應(yīng)該( )
A.試管豎直放置 B.試管水平放置
C.試管口稍向下傾斜 D.試管口稍向上傾斜
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
給3mL液體加熱,需使用的儀器有( )
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā) 皿⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)(帶鐵圈)
A、①③④⑤ B、②④⑥ C、①③④ D、②④⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省會(huì)昌縣九年級(jí)化學(xué)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了藥品:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳
裝置和儀器:如圖
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ②
(2)張勇同學(xué)選擇了裝置B和D制取并收集氧氣,他可以選擇的藥品是 ,用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,他的操作方法是 。針對(duì)張勇的做法,劉麗同學(xué)提出還要增加儀器F更好,該建議的好處是 。
(3)李芳同學(xué)想用裝置A和C來制取并收集氧氣,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省會(huì)昌縣九年級(jí)化學(xué)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列家庭常用物質(zhì)中,屬于純凈物的
A.自來水 B.蒸餾水 C.礦泉水 D.鮮橙多
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇金壇市初三上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)中共有三種元素
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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