【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在做鐵有酸反應(yīng)的實驗時,由于拿錯了藥品,酸可能使用了濃硫酸,發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣,因此他們進行了探究實驗.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么不是氫氣?
【網(wǎng)絡(luò)資料】①鐵與濃硫酸反應(yīng)會生成二氧化硫
②SO2可使品紅溶液褪色,H2不會使品紅溶液褪色
③NaOH溶液能吸收SO2
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
(1)【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行探究實驗,并用排水法收集氣體進行如圖乙所示的實驗.
請幫助小明完成下表:
硫酸濃度 | 實驗現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)物的成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 95% | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 | |
實驗二 | 48% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | |
實驗三 | 20% | 不褪色 | 只有H2 |
(2)【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度較大時,氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫.
【思考與分析】
①做該實驗時,在連接儀器之后和裝藥品之前應(yīng)該進行的實驗操作是 .
②實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)【拓展延伸】試寫出初中學(xué)過的由于反應(yīng)物的濃度不同,導(dǎo)致生成物不同的例子:。
【答案】
(1)褪色,有SO2和H2,不褪色,有爆鳴聲(或聲音很。
(2)檢查裝置的氣密性,Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
(3)木炭在氧氣中燃燒,當氧氣不足生成一氧化碳,當氧氣充足生成二氧化碳
【解析】【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么不是氫氣?
【網(wǎng)絡(luò)資料】(1)鐵與濃硫酸反應(yīng)會生成二氧化硫。(2)SO2可使品紅溶液褪色,H2不會使品紅溶液褪色。(3)NaOH溶液能吸收SO2。【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.【實驗探究】
硫酸濃度 | 實驗現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)物的成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 95% | 褪色 | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 48% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | 有SO2和H2 |
實驗三 | 20% | 不褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲(或聲音很小﹚ | 只有H2 |
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度較大時,氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫.【思考與分析】①做該實驗時,在連接儀器之后和裝藥品之前應(yīng)該進行的實驗操作是檢查裝置的氣密性。②實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑。【拓展延伸】試寫出初中學(xué)過的由于反應(yīng)物的濃度不同,導(dǎo)致生成物不同的例子:木炭在氧氣中燃燒,當氧氣不足生成一氧化碳,當氧氣充足生成二氧化碳。
故答案為:褪色;有SO2和H2;不褪色;有爆鳴聲(或聲音很。;檢查裝置氣密性;Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑;木炭在氧氣中燃燒,當氧氣不足生成一氧化碳,當氧氣充足生成二氧化碳。
氫氣的純度檢驗:用拇指堵住集滿氫氣的試管口;靠近火焰,移開拇指點火若“噗”的一聲,氫氣已純;若有尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日,2018年中國環(huán)境日的主題是:“美麗中國,我是行動者”,我市積極響應(yīng)攜手行動共建天藍地綠、水清的美麗蕪湖。下列做法不符合這一主題的是( 。
A. 工業(yè)廢水處理達標后再排放
B. 開發(fā)利用清潔能源
C. 蕪湖市區(qū)行政區(qū)域范圍禁止燃放煙花爆竹
D. 大量使用農(nóng)藥提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)明了一種氮元素組成的物質(zhì),可表示為N5,它是一種極不穩(wěn)定的物質(zhì),可用來制造炸藥,下列說法正確的是
A.這種物質(zhì)屬于單質(zhì)B.這種物質(zhì)是氮氣
C.N5化學(xué)性質(zhì)與N2相同D.N5與N2混合在一起,屬于純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明見媽媽買了些取暖袋,他很好奇,打開了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末。小明提出了問題:取暖袋中是哪種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而釋放熱量呢?
【查找資料】
①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成。原料
層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶
性無機鹽、吸水性樹脂(含水)。
②蛭石是當今世界首屈一指的保溫材料,起保溫作用;吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水,起吸水、保水的作用;二者均不參加化學(xué)反應(yīng)。
③使用時應(yīng)注意事項:不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝。
【提出猜想】
①可溶性無機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種。
②取暖袋發(fā)熱時,可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【實驗準備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進行如下實驗,為確定無機鹽的成分小明查閱
了如下資料。
NaCl溶液 | Na2SO4溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅰ |
加入BaCl2溶液 | 無明顯變化 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
加入AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液略呈渾濁 | 產(chǎn)生淡黃色沉淀 |
(1)現(xiàn)象I是 。
(2)BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則白色沉淀的化學(xué)式為 。
【實驗過程】
分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗,探究無機鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)。
序號 | 加入試劑及操作 | 沒有使用的暖袋 | 失效后的暖袋 |
I | 加入足量水觀察 | 無色溶液,大量固體在燒杯底部 | 無色溶液,大量固體在燒杯底部 |
Ⅱ | 取I中上層清液,向其中滴加鹽酸 | 無變化 | 無變化 |
Ⅲ | 。芍猩蠈忧逡,向其中滴加BaCl2溶液 | 無變化 | 無變化 |
Ⅳ | 取I中上層清液,向其中滴加AgNO3溶液 | 白色沉淀 | 白色沉淀 |
Ⅴ | 另取黑色粉末加入足量鹽酸 | 大量氣泡,溶液呈淺綠色 | 無氣泡,溶液呈黃色溶液 |
(3)通過上述實驗,可以得出以下結(jié)論:①取暖袋中無機鹽的成分是 。
②取暖袋發(fā)熱時,原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是 。
(4)小明提出,氧氣是否參加了反應(yīng)?請你幫小明設(shè)計一套裝置,裝置圖為 ,證明氧氣參加了反應(yīng)。
【反思與評價】
(5)IV中的現(xiàn)象判定無機鹽未參加反應(yīng)。他的結(jié)論是否合理,說明理由并解釋原因: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列物質(zhì)所選試劑能達到目的的是
A.用水區(qū)分氫氧化鈉固體與硝酸銨固體B.用食鹽水區(qū)分硬水與軟水
C.用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液與稀鹽酸D.用燃著的木條區(qū)分氮氣與二氧化碳氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述不相符的是( )
選項 | A | B | C | D |
圖示 | ||||
敘述 | 探究雙氧水制氧氣中MnO2的作用 | 將水通電電解一段時間后的氣體體積變化 | 20℃時向不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化 | 向兩份完全相同的鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列元素符號或化學(xué)式
銅元素_____________________________;氯化氫_____________________________;
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