4．一包有Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含氧元素的質(zhì)量為22%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是32%．

分析 由三種物質(zhì)的化學式可知：混合物中一共含有三種元素，其中氧元素的質(zhì)量為22%，所以鈉元素和硫元素一共占1-22%=78%，然后我們找到鈉元素和硫元素的質(zhì)量關系即可求得硫元素的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：由題意分析可知在Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物中一共有三種元素；
經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中氧元素含量為22%，則鈉元素和硫元素的含量共為78%；
由化學式分析可知在混合物中鈉元素和硫元素的質(zhì)量比為（23×2）：32=23：16；
所以硫元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16}{23+16}×78%$=32%．
故答案為：32%．

點評 在混合物中的元素質(zhì)量分數(shù)的計算題中，不能盲目的直接代入公式計算，跟據(jù)告訴的元素的質(zhì)量分數(shù)，求出未知兩種元素的總質(zhì)量分數(shù)，然后找到這兩種元素的質(zhì)量關系才能很簡單的解決．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．首先他將少量超氧化鉀（KO2）粉末用脫脂棉包裹，沒有任何變化（已知脫脂棉與超氧化鉀不反應），然后向包有超氧化鉀（KO2）粉末的脫脂棉上滴加少量的水，則脫脂棉迅速發(fā)生劇烈的燃燒（比在空氣中燃燒還劇烈）．小冬對此很感興趣，于是，他和同學們進行探究．請你也參與他們的本次探究活動．
[提出問題]：超氧化鉀與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有熱量變化．
[設計裝置]：如圖所示
[實驗探究]：
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴
加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生，
用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說
明生成的氣體是氧氣．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
小冬取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應后所得溶液呈堿性．
實驗三：繼續(xù)探究反應過程中熱量是如何變化的？
在實驗中，小冬還觀察到伸入燒杯的導管口有氣泡冒出，說明反應過程中是放出（填“放出”或“吸收”）熱量．
[表達交流]：由以上實驗探究的結果，請你寫出超氧化鉀和水反應的化學方程式4KO2+2H2O═4KOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．新型納米材料MFe2Ox （3＜x＜4）中M表示+2價的金屬元素，在反應中化合價不發(fā)生變化．常溫下，MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉化為S，流程如下：MFe2Ox$→_{SO_{2}}^{常溫下}$MFe2Oy，則下列判斷正確的是（　�。�
A．MFe2Ox是還原劑B．SO2是該反應的催化劑
C．x＜yD．SO2發(fā)生了分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義．某小組針對這一現(xiàn)狀，提出問題并在實驗室進行了以下探究．
【提出問題】如何從海水中獲取淡水？
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液．
【實驗過程】
①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性．
②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱．加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧．
該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：把小試管浸在冷水中．
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：無明顯現(xiàn)象．
【得出結論】
通過上述實驗探究，你得出的結論是：蒸發(fā)海水可以獲得淡水．
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源，請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：獲取食鹽．
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來．請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：石油分餾獲取汽油、柴油．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制得，屬于可再生能源．在汽油中加入適量乙醇作為汽油燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．2001年4月2日國家技術監(jiān)督局發(fā)布《車用乙醇汽油》國家標準，并于同年4月15日開始實施．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H2O．如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還生成CO．現(xiàn)用以下裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．請回答下列問題：

（1）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是無水CuSO4變藍；能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是裝置E中黑色粉末變成亮紅色；裝置F中石灰水變渾濁．
（2）實驗時，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無變化．B裝置的作用是檢驗二氧化碳的存在；C裝置的作用是吸收二氧化碳；D裝置的作用是證明二氧化碳已被除盡．
（3）若乙醇燃燒產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量為25.2g，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2：5，則參加化學反應的乙醇的質(zhì)量為13.8g，反應產(chǎn)物中H2O的質(zhì)量為16.2g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應后的混合物．某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2（填化學式）的混合物；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物．
【實驗探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學們認為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成（填實驗現(xiàn)象），證明猜想2成立．
【問題討論】
（1）甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認為甲同學能（填“能”或“不能”）達到實驗目的．
（2）乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認為乙同學不能（填“能”或“不能”）達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．”煙機凈“是一種白色固體藥品，日常生活中常用來清洗油煙機．某同學對此很好奇，于是和同學們一起探究有關“煙機凈”的問題．
【提出問題】“煙機凈”中的物質(zhì)酸堿性如何，其主要成分是什么？
【初步實驗】驗取少量“煙機凈”白色固體于試管中，加水得無色溶液，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)試管中液體變成紅色，說明該溶液呈堿性，根據(jù)實驗同學們做出如下猜想：
【提出猜想】猜想①：白色固體藥品可能是氫氧化鈉
猜想②：白色固體藥品可能是碳酸鈉
猜想③：白色固體藥品可能是氫氧化鈉和碳酸鈉混合物
【設計實驗】
（1）小華同學取少量白色粉末于試管中，向粉末中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，由此可以確定猜想①錯誤，反應生成氣泡的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）小明同學取少量白色粉末于試管中，完全溶解于水中，向所得溶液中加入過量的CaCl2溶液，有白色沉淀生成，由此進一步確定白色粉末中含有碳酸，這樣做的目的是除去Na2CO3，再將生成的沉淀過濾，你認為接下來還應進行的實驗時向濾液中滴加無色酚酞溶液就能確定猜想③正確．
【得出結論】“煙機凈”的主要成分是氫氧化鈉和碳酸鈉．
【拓展延伸】結合學過的知識，同學們找出下列保存、使用易變質(zhì)的溶液的建議、其中合理的是AB（填序號）．
A．密封保存　　　　B．使用前，臨時配制　　　　C．禁止使用這種試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為20g、最小值為16.67g．
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置．

【查閱資料】
�。畨A石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH3 反應．
ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
ⅲ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱量裝置C→連接好裝置→關閉活塞K→打開A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應→打開活塞K→鼓入空氣→再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請回答：
①裝置B 的作用是為干燥裝置，吸收水蒸氣；
②裝置D 的作用是為干燥裝置，防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中，避免產(chǎn)生干擾；
③實驗步驟④中鼓入空氣的目的是將存留在儀器空間內(nèi)的氨氣全部排擠入濃硫酸；
④固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分數(shù)為20%；
⑤實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是存留在儀器內(nèi)的氨氣全部會吸收，那么只能猜測是反應裝置中的溶液溶解了部分氨氣（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．初中化學教材中的一些實驗如圖，請你回答下列問題：

（1）實驗一和實驗三中使用了相同的玻璃儀器，除燒杯外，還有玻璃棒，作用分別是加速散熱、引流．
（2）由實驗二能說明可燃物燃燒的條件：需要與氧氣接觸，所對應的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒燃燒．
（3）實驗三得到的濾液仍然渾濁，原因是液面高于濾紙邊緣（答一點即可）．

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同步練習冊答案