【題目】【2016年福建省福州市】下列與金屬相關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．生鐵和鋼性能完全相同 B．煉鐵過(guò)程只發(fā)生物理變化

C．常溫下所以金屬均為固態(tài) D．鐵在潮濕的空氣中易生銹

【答案】D

【解析】A．生鐵和鋼性能完全相同，是錯(cuò)誤的敘述，鋼的硬度大；B．煉鐵過(guò)程只發(fā)生物理變化，是錯(cuò)誤的敘述，煉鐵過(guò)程是從鐵礦石中還原出鐵過(guò)程，屬于化學(xué)變化；C．常溫下所以金屬均為固態(tài)，是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)榻饘俟癁橐后w；D．鐵在潮濕的空氣中易生銹，是正確的敘述；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015年浙江省臺(tái)州市】鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會(huì)變暗淡，故又稱假銀箔。

（1）小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示。在0～t1時(shí)間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯的氣泡，原因是 。在t2～t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩，直到反應(yīng)停止時(shí)，鋁箔還有大量剩余。t2～t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是 。

（2）為進(jìn)一步測(cè)量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小柯取1．9克鋁箔樣品與50．0克稀鹽酸充分反應(yīng)（2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑），鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51．7克。計(jì)算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省成都市】 實(shí)驗(yàn)室要制取氧氣和二氧化碳，現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及下列儀器，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是 。

（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器是有 （填儀器序號(hào)），選擇的藥品中，二氧化錳的作用是 。

（3）制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，除上述儀器外，另選儀器在如圖2內(nèi)畫出排空氣收集二氧化碳的裝置。

（4）實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來(lái)制取，能制取的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是

A．硫 B．紅磷 C．蠟燭 D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈀是一種稀有貴金屬。現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬，某實(shí)驗(yàn)小組利用它們和其他試劑探究金屬活動(dòng)性順序。

(1)將鈀放入稀硫酸中，無(wú)明顯現(xiàn)象，可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)順序表中位于鐵之______（填“前”或“后”）。

(2)如圖所示，將銀、鉑分別浸入氯化鈀溶液中，一段時(shí)間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀表面有明顯變化。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．該元素屬于金屬元素

B．該元素的原子序數(shù)是192

C．該原子的核外有115個(gè)電子

D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是（ ）

A．鋁元素在地殼中含量最多，使用也最早 B．不銹鋼的抗腐蝕性強(qiáng)于純鐵，硬度小于純鐵

C．燈泡里的燈絲常用鎢制成 D．地球上金屬礦物資源儲(chǔ)量有限，可再生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。

①?gòu)姆诸惤嵌龋赫麴s水_____（填“是”或“不是”）氧化物；

②從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是______（填名稱）；

③從變化角度：自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是______。凈水過(guò)程中常用液氯（Cl2）作消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下：

在上述反應(yīng)前后，存在形態(tài)沒有發(fā)生改變的元素是_____。

④從應(yīng)用角度：生理鹽水的溶劑為______；

⑤從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。不合理的做法是______。

A．淘米水澆花

B．使用節(jié)水龍頭

C．廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

D．實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年上海市】CuSO4．5H2O的俗名是

A．食鹽 B． 燒堿 C． 膽礬 D．純堿

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