下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

   A．銅            B．二氧化碳        C．金剛石            D．氯化鈉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出鎂條在空氣燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式   ▲   ；將點(diǎn)燃的鎂條伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，生成一種白色固體氧化物和一種黑色單質(zhì)，試寫出這一反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式   ▲   ．

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請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________，收集氧氣的裝置是_________________，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

⑵實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置是__________，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

⑶實驗室里常用____________和______________在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是____________________，收集二氧化碳的裝置是______，請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

⑷實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為_____________，氨氣極易溶于水，一般可用_____裝置收集氨氣。

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西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)的空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感

C．高原地區(qū)的空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D．高原地區(qū)的空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該(    )

A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B．把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些

C．把標(biāo)尺上的游碼向右移一些

D．把天平右端的底部墊高一些

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下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體 

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧           

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

序

號

實驗事實

影響化學(xué)反應(yīng)

的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解

有、無催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

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下列說法正確的是（    ）

   A空氣是由空氣分子組成的       

   B空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?/p>

   C空氣里的氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

   D經(jīng)過液化、蒸發(fā)，從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，屬于化學(xué)變化

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下列關(guān)于“一定”或“不一定”的說法中不正確的是（      ）

  A.含氧的化合物不一定是氧化物  

  B.由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

  C.純凈物不一定由同種分子構(gòu)成  

  D.質(zhì)子數(shù)相等的一類原子一定屬于同種元素

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