分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的成分來(lái)分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析;
(3)根據(jù)鋁和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁進(jìn)行分析.
解答 解:(1)蠶絲中富含蛋白質(zhì);故填:B;
(2)黑火藥是由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成,共含鉀元素、氮元素、氧元素、硫元素與碳元素五種元素;由化學(xué)方程式為S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$X+N2↑+3CO2↑,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素種類、原子個(gè)數(shù)相等,
N、O、C的原子個(gè)數(shù)前后相等,
而反應(yīng)物中有S、K元素,生成物中應(yīng)一定有S、K元素,
則X中含有S、K元素,
反應(yīng)前共1個(gè)S原子,共2個(gè)K原子,
則X中共1個(gè)S原子,共2個(gè)K原子,
又X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1,則X的化學(xué)式為K2S;
故填:五;K2S;
(3)鋁和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁,化學(xué)方程式為:2Al+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.故填:2Al+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查利用化學(xué)方程式來(lái)確定某物質(zhì)的化學(xué)式,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式,注意守恒思想在解題中的重要應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 用黃銅片在銅片上刻畫 | 銅片上有劃痕 | 黃銅的硬度比銅大 |
B | 將兩根鐵絲分別伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中 | 兩根鐵絲表面均有固體附著 | 金屬的活動(dòng)性是Fe>Cu>Ag |
C | 向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)色酚酞試液不變色 | 無(wú)色溶液不一定是酸 |
D | 向某物質(zhì)加入稀硫酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 該物質(zhì)可能含有CO32- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 將鐵釘加入到稀硫酸中,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色 | |
C. | 對(duì)木炭和氧化銅的粉末加強(qiáng)熱會(huì)出現(xiàn)紅色物質(zhì) | |
D. | 將銅片放入硝酸銀溶液,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 30 | 5 | 10 | 15 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | x | y | 20 | 20 |
A. | a一定是反應(yīng)物 | B. | x+y=20 | ||
C. | x的取值范圍一定是0≤x≤30 | D. | 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯差異 | 它們的碳原子排列方式不同 |
B | 6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中 | 加壓時(shí)分子間的間隔變小 |
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌能使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | 鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似 | 鹽酸、稀硫酸中都含有H+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2 | B. | 用石灰石和稀鹽酸制取CO2 | ||
C. | 用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸 | D. | 用帶火星的木條對(duì)氧氣驗(yàn)滿 |
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