17.如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①試管,②酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填序號,下同),反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,選擇D裝置收集氧氣時驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)用裝置C收集到的氧氣不純,原因可能是剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集;集氣瓶沒有裝滿水.
(5)用E裝置收集氧氣時,氧氣應從左端(填左或右)通入,該裝置驗滿的方法是將帶火星的木條放在右端管口,木條復燃,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水,密度比空氣大進行分析;
(3)根據(jù)B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣有助燃性進行分析;
(4)根據(jù)實驗室用排水法收集氧氣的正確操作進行分析;
(5)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;
(3)B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,氧氣有助燃性,所以選擇D裝置收集氧氣時驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(4)用裝置C收集到的氧氣不純,原因可能是:剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集,集氣瓶沒有裝滿水;
(5)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以用E裝置收集氧氣時,氧氣應從左端通入,該裝置驗滿的方法是:將帶火星的木條放在右端管口,木條復燃,證明集滿.
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)A,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣不易溶于水;
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(4)剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集,集氣瓶沒有裝滿水;
(5)左,將帶火星的木條放在右端管口,木條復燃,證明集滿.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖.試回答以下問題:
(1)m點表示:20℃時,甲和乙的溶解度相等;
(2)20℃時,在100克甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10克水,為使溶液重新達到飽和,需加甲物質(zhì)4克;
(3)常壓下,CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應類似于乙物質(zhì)(選甲或乙)
(4)40℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到20℃,所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量<乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量(選填“>”或“=”或“<”);甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)>乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于純凈物的(  )
A.礦泉水B.干冰C.不銹鋼D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A,(填字母序號,下同),該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;,若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是E.
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積.
(4)若用圖H所示塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a”或“b”)
(5)用圖I所示的礦泉水瓶時行對比實驗,可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,應作的對比實驗是收集同J一樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與氫氧化鈉溶液相同質(zhì)量的水,振蕩,對比;.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列化學現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中,磷立即燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體
C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,并放出熱量,生成二氧化碳氣體
D.磷在氧氣中燃燒生成一種白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢.天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等.
(1)天然氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如圖所示.其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子.

①A中分子為甲烷分子,1個甲烷分子中含有5個原子.
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為3:1.
③根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應的符號表示式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某;瘜W興趣小組的同學欲測定揀來的一些石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一定量的石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),反應停止后記錄的有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后

實驗數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
100g12g107.6g
計算:
(1)反應中生成CO2的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確至0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于氧氣化學性質(zhì)的說法正確的( 。
A.在標準狀況下,氧氣不易溶于水B.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑
C.氧氣與物質(zhì)反應時都發(fā)光發(fā)熱D.氧氣總是無色無味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案