【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A:_____;G:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是_________(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的文字表達式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→_____→d。
(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:
①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂_____。
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____。
【答案】鐵架臺 酒精燈 ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 c→b 為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂 制取氧氣的試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀粉末隨氣體通過導管進入B瓶
【解析】
(1)由圖可知,A為鐵架臺,G為酒精燈,故填寫:鐵架臺;酒精燈;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,需要酒精燈、鐵架臺、試管、彎形導管,收集純凈的氧氣需要用排水法,即E,故填寫:ABDEG;
實驗的主要步驟為:檢查裝置氣密性,裝藥品,將裝置固定在鐵架臺,加熱,收集氣體,將導管移出水槽,熄滅酒精燈,故填寫:②①④③⑥⑦⑤;
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱,生成氯化鉀和氧氣,故填寫:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
二氧化錳在反應中起催化作用,故填寫:催化;
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用排水收集氧氣,導管應放在集氣瓶口,故正確連接順序是:a→c→b→d,故填寫:c→b;
為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂,要在集氣瓶內預先裝少量水或鋪一層細砂,故填寫:為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂;
B瓶中的水變紅了,原因是制取氧氣的試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀粉末隨氣體通過導管進入B瓶,故填寫:制取氧氣的試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀粉末隨氣體通過導管進入B瓶。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】數(shù)字歸納法是學習化學的常用方法,填寫下列有關數(shù)據(jù):
(1)向酒精燈里添加酒精時,酒精量不得超過酒精燈容積的_____。
(2)托盤天平只能用于粗略稱量,能稱準到____。
(3)實驗室取用藥品時,如果沒有說明用量,一般按最少量取用:液體__,固體只需蓋滿試管底部。
(4)試管夾夾持試管時,夾在距試管口大約____________處;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),選擇此裝置的依據(jù)是_______該裝置中還缺少棉花,棉花的作用是_________.寫出該反應的化學方程式為__________
(2)給試管中的固體物質加熱時試管口要________ 目的是__________
(3)用排水法收集氧氣的適宜時刻是_____ 用此方法收集滿了時會看到__________
(4)用F裝置收集氧氣時,氧氣應從_________(填b或c)進入。
(5)收集滿氧氣,取出正放在桌面上后,應該先 ________,然后再________,否則造成的后果是__________
(6)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到____________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質___________(填“能”或“否”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。
(1)如圖是水的電解實驗裝置圖,通電一段時間后,b端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____,反應的化學方程式為_____,該反應的基本類型是_____。
(2)天然水多為硬水,生活中可通過_____使其轉化為軟水。
(3)家用凈水劑中常使用_____凈水,這種物質既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質。
(4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和_____。請列舉一種預防水體污染的具體做法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)3個氯原子_________;
(2)2個氧分子_________;
(3)鎂離子_________;
(4)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_________;
(5)地殼中含量最高的金屬元素是_________;
(6)空氣中含量最高的物質是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。
(1)以上制備氧氣的裝置,在試管口處放一團棉花,該同學制備氧氣時應選用的藥品是 _______(填“過氧化氫”“二氧化錳”或“高錳酸鉀”),棉花的作用是_____;生成氧氣的文字表達式為_____;
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管加熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置_____;
(3)收集氧氣的方法有_____或_____,要收集到純凈的氧氣應選擇_____收集法,排水收集法結束后應先_____后_____。
(4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是_____(填字母);
A 立刻將導管口移入集氣瓶
B 等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
C 立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(5)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若_____,則說明發(fā)生了化學反應。
(6)檢驗氧氣的方法:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.
①寫出該反應的化學方程式________.
②組裝制取氧氣裝置,從上圖中選擇所需的儀器有________(填字母序號).
③裝置組裝完成后,裝藥品前應首先進行的操作是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。
(1)2017年5月18日,中國南海“可燃冰”試采成功,標志著我國成為全球第一個在該領域實現(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。寫出可燃冰的主要成分燃燒的化學方程式___________。
(2)太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置。其下列組件中屬于有機合成材料的是______。
A硅電池板 B塑料燈罩 C 鋁合金燈柱 D鋼質防盜螺絲
(3)如圖是一種家庭能量儲存系統(tǒng)原理示意圖。在該系統(tǒng)中,白天利用太陽能電池將太陽能直接轉化為電能,給用電器供電并用裝置X電解水,請寫出反應的化學方程式________;產(chǎn)生A氣體的電極與電源的_____極相連。夜晚,裝置Y是氫—氧燃料電池,用于給用電器供電,將________能轉化為電能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
(1) D所表示的粒子是______(填寫化學符號),氯原子的結構示意圖是______(填序號)。
(2)D、F形成化合物的化學式是_________。
(3)與元素的化學性質關系最密切的是______(填序號)。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質量
③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)
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