【題目】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動: 探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)
探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀).可按照下列實驗步驟進行:
①加過量NaOH溶液;②加過量試劑甲;③加過量Na2CO3溶液;④過濾;⑤加入過量稀鹽酸.
(1)其中試劑甲是 , 步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)步驟③中,加過量Na2CO3溶液的目的是 .
(3)濾液4中的溶質(zhì)一定有 , 往濾液4中加入過量的稀鹽酸,發(fā)生的中和反應(yīng)方程式為 .
(4)若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣溶解(選填“能”或“不能”或“能部分”).
【答案】
(1)氯化鋇溶液;BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
(2)除去氯化鈣和過量的氯化鋇
(3)氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉;NaOH+HCl═NaCl+H2O
(4)能部分
【解析】解:(1)其中試劑甲是氯化鋇溶液,步驟②中氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
故填:氯化鋇溶液;BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.(2)步驟③中,加過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
故填:除去氯化鈣和過量的氯化鋇.(3)濾液4中的溶質(zhì)一定有氯化鈉、過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;
往濾液4中加入過量的稀鹽酸,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,屬于中和反應(yīng),發(fā)生的中和反應(yīng)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故填:氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉;NaOH+HCl═NaCl+H2O.(4)若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣能部分溶解,這是因為稀鹽酸能和氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇反應(yīng),不能和硫酸鋇反應(yīng).
故填:能部分.
【考點精析】利用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年,制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料.
(1)①如圖,汽車中屬于金屬材料的是 , 屬于合成材料的是 .
②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫,在鋁片表面留下明顯劃痕,說明鎂鋁合金的硬度(填“大于”或“小于”)鋁的硬度.
(2)由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素,致使化石燃料大量使用,對環(huán)境的影響也日凸顯,為此,人們積極尋找潔凈的新能源,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染,且釋放出大量能量,反應(yīng)的微觀示意圖如圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答與鐵有關(guān)的問題。
(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,可知鐵的相對原子質(zhì)量為;
(2)圖B為鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中χ的數(shù)值為;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子(填“得到”或“失去”)。
(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分數(shù)),其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學(xué)式為(寫出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì). 夜華同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究:
回答下列問題:
(1)上述實驗操作①的名稱是: .
(2)步驟③中加過量氫氧化鈉溶液的目的是 .
(3)根據(jù)上述實驗,若步驟⑤測出溶液E的pH=7,可以確定該固體變質(zhì)(選填“已全部”或“已部分”或“未”);若測出溶液E的pH>7,可以確定該固體A的成分為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國首都北京迎來“奧運圣火”,火炬有可燃物為丁烷,燃燒時火苗高而明亮,其燃燒的化學(xué)方程式為2X+13O2=8CO2+10H2O,則推知丁烷的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在地球上儲量很大,分布范圍也很廣,但可供人類直接利用的淡水卻非常少.
(1)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 , 由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水,所以生活中常用的方法將硬水軟化;
(2)遠離陸地的海島可以利用圖示的“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題. ①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是(填序號);
A、分子質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會(填“變大”“變小”或“不變”)
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