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如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖,請看圖回答問題:
(1)20℃時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是
 
;
(2)50℃時,將30gA物質放入50g水中,充分溶解,所得溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液中溶質質量分數為
 
;(精確到0.1%)
(3)使一定量接近飽和的C物質溶液變成飽和溶液,采用的一種方法是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較;
(2)根據物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液是否飽和;
飽和溶液的溶質質量分數=
溶解度
100g+溶解度
×100%;
(3)飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化.
解答:解:(1)20℃時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是A=C<B.
故填:A=C<B.
(2)50℃時,A的溶解度是50g,將30gA物質放入50g水中,充分溶解后能夠溶解25g,所得溶液為飽和溶液;
此時溶液中溶質質量分數為:
25g
75g
×100%=33.3%.
故填:飽和;33.3%.
(3)C的溶解度隨著溫度的升高而減小,使一定量接近飽和的C物質溶液變成飽和溶液,采用的一種方法是升溫或加入溶質C.
故填:升溫或加入C物質.
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質的溶解度影響不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖實驗裝置圖,按要求回答有關問題.

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,應選用的裝置是
 
(填序號,下同),在試管口處放一團棉花的作用是
 

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取并收集氫氣選用的裝置是
 

(4)實驗室制取二氧化硫常用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應,則應該選用的裝置是
 
,發(fā)生的反應化學方程式
 
,小明認為這裝置還有不妥之處,請你思考不妥之處是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置圖.
(1)在圖的括號中標出電源的正極和負極(用“+”、“-”表示).
(2)與正極相連的試管里產生的是氣體用
 
木條檢驗;與負極相連的試管中產生的是
 
氣;電解水反應式是
 

(3)通過以上實驗說明水由
 
組成.
(4)實驗中加入稀硫酸的目的是
 
;若正負體積比小于1:2原因是
 
.若把試管改成量筒的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關鍵.
(1)圖1是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內容,請你補充完整.
(2)微觀和宏觀相結合是化學學科重要的思維方式.圖2表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質發(fā)生化學反應生成C和D的微觀示意圖.

請回答下列問題.
①1個A分子含有
 
個原子.
②若反應后生成D的質量為3g,則生成C的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠以石灰石、水、純堿為原料,制取氫氧化鈉,請你用化學方程式表示該廠制取氫氧化鈉的過程.按要求寫出化學方程式.
(1)分解反應
 

(2)化合反應
 

(3)復分解反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

新制Cu(OH)2與肼(N2H4)反應可制備納米級Cu2O,同時放出N2,向紅色的Cu2O固體中加入過量稀鹽酸,溶液由無色變?yōu)樗{綠色,容器底部仍有紅色固體.
(1)生成Cu2O反應的化學方程式中,Cu2O的化學計量數為2,其化學方程式為
 
;
(2)溶液由無色變?yōu)樗{綠色反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲物質的溶解度為
 
g;
(2)分析t1℃時,將10g甲物質放入100g水中,充分溶解后所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)t2℃時,甲物質的飽和溶液的溶質質量分數
 
(填“=”或“>”或“<”)乙物質的飽和溶液的溶質質量分數.
(4)從圖中你還能獲得哪些信息?(任選填一條)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們平時使用的塑料袋大多數是用聚乙烯塑料制品.聚乙烯是由許多乙烯分子連在一起,聚合成大分子而形成的,它的形成過程如圖:

(1)回顧你學過的
 
 的水解與它的形成有著相反的過程,試著用卡通畫來表示:
 

(2)由此你形成什么新觀念?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某粒子結構示意圖如圖所示,有關它的說法中正確的是( 。
A、該粒子一定是陰離子
B、該粒子原子核外有2個電子層
C、x一定等于10
D、該粒子具有相對穩(wěn)定結構

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