(1)下列實驗均用到水,其中水僅作為溶劑的是
 
(填字母序號).
A.配制0.9%的生理鹽水    B.生石灰變成熟石灰
C.濃硫酸稀釋
(2)如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
①兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是
 
.t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關系:NaC l
 
 KNO3(填“>”或“=”或“<”).
②t2℃時,將30g KNO3固體投入50g水中,充分溶解后可得到 KNO3
 
溶液(填“不飽和”或“飽和”).此時溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)是
 

(3)工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均已達飽和)冷卻至室溫,析出晶體.對析出的晶體和剩余溶液描述正確的是
 
(填寫字母).
A.剩余溶液一定是KNO3飽和溶液     B.剩余溶液一定是NaCl飽和溶液
C.上述方法可以將兩者完全分離       D.析出的晶體中只含有KNO3
考點:溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關系與判斷,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,固體溶解度曲線及其作用,晶體和結晶的概念與現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)水的作用分析;
(2)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,②查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度,從而確定一定量的溶劑中最多能溶解的溶質(zhì)的多少,從而計算出飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況等.
(3)運用溶解度受溫度影響大的降低溫度就會有大量的晶體析出、溶解度受溫度影響小的就不會大量析出和溶解度的概念解答.
解答:解:(1)A、配制0.9%的生理鹽水時,水作為溶劑,
B、生石灰變成熟石灰,水與氧化鈣反應,作為氧化物,
C、濃硫酸稀釋時,水作為溶劑,
(2)①根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,溶解度受溫度影響較小的是NaCl;根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t1℃時,兩物質(zhì)的溶解度的大小關系是氯化鈉>硝酸鉀;
②由于在t2℃時,硝酸鉀的溶解度是50g,即在100g水中最多溶解25g硝酸鉀,則在50g水中最多溶解12.5g硝酸鉀,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
12.5g
50g+12.5g
×100%=20%.
(3)硝酸鉀的溶解度受溫度影響大,降低溫度就會有大量的晶體析出,氯化鈉的溶解度受溫度影響小,降溫后不會大量析出;室溫約是20℃,這時溶液中含有硝酸鉀和氯化鈉并且都達到飽和.
故答案為:((6分),每空各1分)
(1)AC   (2)①NaCl;>②飽和;20%   (3)AB
點評:本題考查溶解度的概念、固體的溶解度曲線、固體物質(zhì)溶解度與溫度的關系和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的相關知識,注重知識應用、計算和識圖能力的綜合考查.
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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結合如圖1回答:
(1)寫出裝置中儀器①的名稱
 

(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應中二氧化錳的作用是
 
;該反應的化學方程式是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填字母);該反應的化學方程式是
 
;用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應從
 
(填“長”或“短”)導管口進入.
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實驗.為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行如圖2中實驗,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進入的氣體可能是
 
 (填字母)
O2HClNH3CO2
通常情況下,1體積水能吸收的氣體的體積0.0315007001
A.NH3   B.HCl   C.CO2   D.O2

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有一包固體粉末,可能含有A.氫氧化鈉、B.硫酸銅、C.硫酸鈉、D.碳酸鈉、E.硝酸鉀,等物質(zhì)中的一種或幾種,為了確定其成分,進行如下實驗:

(1)根據(jù)步驟①判斷該固體粉末一定不含有
 
;根據(jù)步驟②判斷該固體粉末一定不含有
 
;根據(jù)整個實驗過程判斷該固體粉末中一定含有
 

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式:
 

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有一瓶失去標簽的無色溶液,只知它屬于鹽的溶液,且溶質(zhì)可能是以下五種中的一種:CuSO4、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaOH.
(1)根據(jù)上述信息判斷,該無色溶液不可能是
 
溶液和
 
溶液,只可能是其他3種溶液中的一種.
(2)為了進一步確定該溶液是何種溶液,請你設計實驗方案,敘述實驗操作、預期現(xiàn)象與結論(Ag2SO4微溶物看作沉淀).
限用試劑:NaOH溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液、稀鹽酸
實驗操作 預期現(xiàn)象與結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是稀釋濃硫酸的實驗示意圖.
(1)寫出圖中a、b兩種儀器的名稱:
a
 
;b
 

(2)b容器所盛的試劑是
 
(填“水”或“濃硫酸”).
(3)稀釋時,若兩種試劑添加順序顛倒,將會發(fā)生
 

【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報道,曾有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下,造成食道和胃的嚴重損傷,這是因為硫酸具有
 
.這一事件警示我們,家中存放或使用藥物時應注意
 

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氯的化合物在日常生活中應用廣泛.

(1)改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑,改裝工人使用稀鹽酸除去艦船表面的鐵銹,該反應的化學方程式為
 
,反應現(xiàn)象為
 

(2)氯化鈉是重要的調(diào)味品,如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由
 
(選填“原子”、“分子”或“離子”)直接構成的;由此看出,元素的化學性質(zhì)與
 
密切相關.
圖2是氫氧化鈉溶液和鹽酸混合發(fā)生的中和反應示意圖,從微觀上分析,中和反應的實質(zhì)是大量
 
離子和
 
離子相互作用生成水的過程.

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“低碳生活”的基本理念是節(jié)能減排.下列能源的使用能有效降低碳排放量的是
 

A、煤 B、天然氣 C、氫能 D、
 

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化學用語可準確、簡潔表達化學信息.請用化學符號或文字填空:
(1)氯離子
 

(2)兩個氫原子
 

(3)鐵元素
 

(4)5N2
 

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D、Zn+Sn(NO32=Zn(NO32+Sn

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