16.根據(jù)如圖所示回答問題.
(1)圖中a儀器的名稱為鐵架臺(tái).
(2)A裝置可用于制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在該實(shí)驗(yàn)中棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.將收集到的氧氣用來做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),如裝置B,但該裝置存在缺陷,你改進(jìn)的措施是實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底應(yīng)預(yù)先留有少量的水或鋪上一層細(xì)沙.
(3)滴加稀鹽酸后,C實(shí)驗(yàn)中,觀察到燃著的蠟燭發(fā)生的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅,此實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)據(jù)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花可知是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)和注意事項(xiàng)解答;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:(1)a儀器是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花可知是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,加熱時(shí)在試管口放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,所以需要瓶底放少量的水或鋪一層細(xì)砂.故填:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底應(yīng)預(yù)先留有少量的水或鋪上一層細(xì)沙;
(3)稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成了二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒,所以可以觀察到C中的蠟燭自下而上依次熄滅.故填:蠟燭自下而上依次熄滅;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 該題為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的一道綜合題,考查二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理、制取裝置、收集裝置的選擇,以及二氧化碳的某些性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

(1)可以形成X2Y型離子化合物的粒子:X是(填寫編號(hào),下同)D,Y是A.
(2)可以通過得失電子達(dá)到相同電子層結(jié)構(gòu)的粒子是ABD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列區(qū)分物質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.硬水和軟水:用肥皂水,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B.石灰水與氫氧化鈉溶液:滴加酚酞溶液,觀察顏色是否改變
C.氧氣與二氧化碳:用燃著的木條,觀察木條是否熄滅
D.鑒別稀鹽酸和稀硫酸:分別取樣,滴加少量Ba(NO32溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.
    氫氣密度小
B.
   氧氣能供給呼吸
C.
 干冰升華吸收大量的熱
D.
  合金高強(qiáng)度、耐高溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))

推斷:
(1)氣體B是氫氣;藍(lán)色沉淀E是氫氧化銅;
(2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鈉;
(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是硫酸鎂和硫酸銅;
(4)固體A的組成可能有6種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物,物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(圖中“─”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)).若B為純堿,
A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),回答下列問題:
(1)物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式是
AH2SO4 BNa2CO3  CCa(OH)2
(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息,據(jù)此回答下列問題.
(1)鎂元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子;
(3)已知原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,則鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第3周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列符號(hào)表示正確的是( 。
A.2個(gè)氫分子:2HB.4個(gè)氧原子:2O2
C.2個(gè)硫酸根離子:2SO32-D.氧化銅中銅元素的化合價(jià):$\stackrel{+2}{Cu}$O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:
①煤、石油和天然氣是化石燃料,屬于可再生能源;
②硝酸鉀屬于復(fù)合肥,能促進(jìn)植物葉色濃綠并增強(qiáng)抗倒伏能力;
③電木插座破裂后不可以熱修補(bǔ);
④pH<7的降雨稱為酸雨,隨時(shí)監(jiān)測(cè)雨水的pH,可以了解空氣的污染情況,以便采取必要的措施;
⑤可利用Ba(OH)2溶液鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液;
⑥圖書館不慎失火,可用水基型滅火器撲滅.
其中正確的組合是(  )
A.①④⑥B.①③④C.②③⑤D.①②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案