已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：
其中的化學(xué)式是（　�。�
A、CH4
B、H2O
C、CO2
D、CH3Cl
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：從圖示分析，該反應(yīng)是反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是兩種化合物，根據(jù)反應(yīng)中小球所代表的元素可得該反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：從圖示分析，依據(jù)小球所代表的原子以及各分子的結(jié)構(gòu)可推測該反應(yīng)的方程式為：CH4+Cl2
光照
.
CH3Cl+HCl；
故選：D．
點評：讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖正確的書寫出相關(guān)的化學(xué)方程式，是解答問題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的H2O2溶液的實驗，回答下列問題．
（1）計算：需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液
 
g；
（2）量取：量取所需水時俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
6%（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）混勻：將準(zhǔn)確量取的H2O2溶液和水倒入
 
（填寫一種儀器名稱）中，用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻；
（4）裝入棕色瓶中，貼好標(biāo)簽，密封保存在陰涼處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品安全與人類的健康密切相關(guān)．下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A、食用加碘鹽和加鐵醬油
B、常吃加入明礬[KAl（SO4）2?12H2O]炸制的油條
C、用膽礬對飲用水殺菌消毒
D、用工業(yè)用鹽（NaNO2）腌制咸菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中，不斷滴加稀鹽酸，并測定所得溶液的pH變化如圖．
（1）b處說明
 

（2）為確定反應(yīng)后a處溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們設(shè)計以下方案，請你參與他們的探究過程，完成探究報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量a處溶液樣品于試管中，向其中加入
 
溶液．   		有白色沉淀生成證明溶液中一定含有
 
將上述步驟中的試管靜置后，向上層清液滴加酚酞溶液 
若
 
a處溶液中溶質(zhì)
 

 
若
 
a處溶液中溶質(zhì)
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．對該化合物的組成判斷不正確的是（　�。�
A、一定含有C、H、O三種元素
B、分子中C、H原子個數(shù)比為1：4
C、相對分子質(zhì)量可能為46
D、該化合物中C、H、O三種元素質(zhì)量比為12：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列兩種物質(zhì)放在燒杯里混合，混合前后燒杯里的物質(zhì)質(zhì)量不變的是（　�。�
①稀鹽酸和燒堿溶液                ②Na2CO3溶液和稀HNO3
③碳酸鈣固體和稀鹽酸              ④NaOH溶液和硫酸銅溶液．
A、只有①B、只有④
C、只有②③D、只有①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向20克黃銅（由鋅、銅形成的合金）樣品加入稀鹽酸充分反應(yīng)，所加稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）樣品中銅的質(zhì)量．
（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5克二氧化硫里含硫多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）生石灰放入水中：
 
；該反應(yīng)是
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）氫氧化鋁與鹽酸的反應(yīng)：
 
；
（3）把鋁片放入硫酸銅溶液中：
 
，
（4）氯化銨晶體（NH4Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水，同時生成一種氨臭味的氣體
 
；檢驗該氣體可用濕潤的
 
試紙．

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