媒體報道快遞公司曾發(fā)生氟乙酸甲酯泄露中毒事件.下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)的說法正確的是( 。
A、氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量是92
B、氟乙酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、氟乙酸甲酯是氧化物
D、氟乙酸甲酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3:5:2
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,從組成上識別氧化物,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算,物質(zhì)的分類
分析:A、根據(jù)相對分子質(zhì)量計算和表示解答.
B、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方式進行分析判斷.
C、根據(jù)氧化物的定義,進行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
解答:解:A、氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量是:12×3+1×5+19+16×2=92,故說法正確;
B、氟乙酸中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
氟乙酸的相對分子質(zhì)量
×100%,分母是相同的,故誰的分子大分?jǐn)?shù)就大,所以應(yīng)該是碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大故選項說法錯誤.
C、氧化物是由兩種元素組成,其中一種為氧元素的化合物,氟乙酸中有4中元素組成,故說法錯誤;
D、氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×5):19:(16×2)≠3:5:1:2,故選項說法錯誤、
故選:A.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇有毒,飲用工業(yè)酒精勾兌的白酒會使人雙目失明,甚至使人死亡.在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的氨氣和二氧化碳,從而消除對環(huán)境的污染,有關(guān)的反應(yīng)為6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O,對上述反應(yīng)說法正確的是
 

A.物質(zhì)B的化學(xué)式為H2
B.物質(zhì)B的化學(xué)式為O2
C.反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
D.反應(yīng)中化合價有變化的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國科學(xué)院院士張存浩和程開甲榮獲2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎.早在70年代中期,張存浩就開始領(lǐng)導(dǎo)我國第一臺超音速擴散型激光器的研制工作,激光器中用到了KHF2,該物質(zhì)中氟元素的化合價為(  )
A、+1B、-1C、+2D、-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張貼明顯的安全標(biāo)志是一項重要的安全措施,下列屬于垃圾箱張貼的標(biāo)志是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A、珠江水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水
B、煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C、水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營養(yǎng)素
D、大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成水體污染,所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

媽媽在廚房里使用了“加碘食鹽”,這里的“碘”應(yīng)該理解為( 。
A、分子B、單質(zhì)C、元素D、原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀硫酸是常見的酸性溶液.下面關(guān)于稀硫酸的說法正確的是(  )
A、稀硫酸中存在H+、SO42-、H2等粒子
B、稀硫酸能導(dǎo)電,說明溶液呈酸性
C、稀硫酸溶液呈酸性,所以能與Fe2O3反應(yīng)
D、稀硫酸能與BaCl2溶液反應(yīng),說明溶液呈酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋是一種能增強食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH).請回答:
(1)醋酸在水溶液中能解離出CH3COO-
 
(填離子符號).
(2)食醋的酸味能促進人胃酸的分泌,胃酸的成分是
 
(填名稱).
(3)若NaOH溶液濺到皮膚上,應(yīng)用水沖洗后,再用食醋清洗.清洗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.
Ⅰ.定性探究
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
 
性.
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖1所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)欲通過進一步實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.
【提出假設(shè)】①可能是NaCO3②可能是NaOH③可能是NaOH和NaCO3
【實驗2】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A、將該固體溶于蒸餾水配置成溶液,取少量溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生假設(shè)
 
(填序號)不成立
B、另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液
 
固體產(chǎn)物中有Na2CO3
C、取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴加少量酚酞溶液無明顯現(xiàn)象固體產(chǎn)物中
 
【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ、定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計如下實驗,其主要實驗步驟如下:
①按如圖2組裝儀器,將50.0g樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質(zhì)量(見如圖3曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉活塞b,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)步驟③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
(1)步驟①加入樣品前還應(yīng)
 

(2)裝置乙的作用是
 
;實驗步驟③中,裝置甲的作用是
 

(3)請利用有關(guān)數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
 

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