糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉.某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.
Ⅰ.定性探究
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
 
性.
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖1所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)欲通過進一步實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.
【提出假設】①可能是NaCO3②可能是NaOH③可能是NaOH和NaCO3
【實驗2】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A、將該固體溶于蒸餾水配置成溶液,取少量溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生假設
 
(填序號)不成立
B、另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液
 
固體產(chǎn)物中有Na2CO3
C、取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴加少量酚酞溶液無明顯現(xiàn)象固體產(chǎn)物中
 
【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為
 

Ⅱ、定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),設計如下實驗,其主要實驗步驟如下:
①按如圖2組裝儀器,將50.0g樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質(zhì)量(見如圖3曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關閉活塞b,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復步驟③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
(1)步驟①加入樣品前還應
 

(2)裝置乙的作用是
 
;實驗步驟③中,裝置甲的作用是
 

(3)請利用有關數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,溶液的酸堿性與pH值的關系,鹽的化學性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:Ⅰ.定性探究
實驗一:當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性.
【實驗2】實驗二:檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,可以加入鹽酸,產(chǎn)生氣體的就是碳酸鈉,或加入氯化鋇溶液可以與碳酸鈉反應產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),據(jù)此進行分析解答.
【實驗結(jié)論】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,寫出反應的化學方程式即可.
Ⅱ、定量探究
(1)要測定二氧化碳的質(zhì)量,必須保證裝置不漏氣,所以進行實驗前要檢查裝置的氣密性.
(2)從濃硫酸的物性分析實驗中的用途;根據(jù)空氣的組成及氫氧化鈉的性質(zhì),分析通過氫氧化鈉溶液中空氣組成的改變,判斷氫氧化鈉溶液的作用;
(3)根據(jù)數(shù)據(jù),利用化學方程式,進行計算.
解答:解:
Ⅰ.定性探究
實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,大于7,顯堿性.
實驗二:【實驗2】檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,可以加入鹽酸,有氣體產(chǎn)生,說明固體產(chǎn)物是Na2CO3;或加入氯化鋇溶液可以與碳酸鈉溶液反應產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),如氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液等,若有白色沉淀生成,說明固體產(chǎn)物是Na2CO3
【實驗結(jié)論】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,反應的化學方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.
Ⅱ、定量探究
(1)步驟①加入樣品前還應檢查裝置的氣密性.
(2)裝置乙:濃硫酸具有吸水性,混合氣體通過濃硫酸時,硫酸吸收氣體中的水,避免水對測定結(jié)果的影響;
裝置甲:空氣中的二氧化碳能被NaOH溶液吸收,通過NaOH溶液后的空氣中不再含有二氧化碳,避免了空氣中二氧化碳對測定結(jié)果的影響,防止測定的數(shù)據(jù)不準確;
(3)分析坐標圖可知:干燥管中增加的質(zhì)量為22g,則生成的二氧化碳的質(zhì)量為22g.
則設碳酸氫鈉的質(zhì)量為x.
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O
168                 88
 x                  22g
 則
168
x
=
88
22g
,解得 x=42g
所以試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為
42g
50g
×100%=84%
故答案為:
實驗一:堿
實驗二:(1)水珠(或水霧等合理答案均可)
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)①質(zhì)量守恒定律;②
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
  ②
有白色沉淀
固體產(chǎn)物中 無氫氧化鈉
[小 結(jié)]2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.
Ⅱ、定量探究
(1)檢查裝置的氣密性.
(2)吸收水分; 除去空氣中的二氧化碳.
(3)84%.
點評:本題綜合考查了碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸氫銨的知識,回答問題時,可以依據(jù)課本已有的知識,靈活應用,所以同學們在平時的學習中要加強知識的理解與應用.
練習冊系列答案
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媒體報道快遞公司曾發(fā)生氟乙酸甲酯泄露中毒事件.下列關于化學物質(zhì)氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2)的說法正確的是( 。
A、氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量是92
B、氟乙酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C、氟乙酸甲酯是氧化物
D、氟乙酸甲酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3:5:2

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常州億晶光電是一家專業(yè)從事光伏發(fā)電產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高新技術企業(yè),主要從事硅片切割、電池制備、組件封裝和光伏發(fā)電等業(yè)務.
(1)硅在地殼中含量位于氧和
 
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(3)二氧化硅是玻璃的主要成分,也是生產(chǎn)高純硅的原料.玻璃屬于
 
 材料;
(4)二氧化硅與碳在高溫下反應生成粗硅(Si)和一有毒氣體的化學方程式是:
 
;
(5)粗硅生產(chǎn)過程必須在無氧的容器中進行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個可能原因是
 

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某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)碳,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組設計了如下實驗方案:在一定量的樣中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定.

(1)如果該實驗選擇圖(一)裝置來制取氧氣,反應的化學方程式為
 

(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)
端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物),其作用是
 

(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B. 澄清石灰水      C. 濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗,圖(三)中裝置②反應前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為
 
(填計算結(jié)果).
(6)某同學欲探究圖(三)中裝置②反應后溶液的組成,他做出了以下猜想:
猜想1:溶液中溶質(zhì)為Na2CO3.猜想2:溶液中溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
【驗證猜想】
步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)(1)取裝置②反應后的溶液少量于試管中,加入
 
溶液
 
 
猜想2正確
(2)。1)所得少量上層清夜加入
 
溶液
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學用如圖裝置制取一定量的氧氣.請你參與探究:
(1)圖中反應原理為
 
(用化學方程式表示).氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
.為防止水槽中冷水倒吸,實驗結(jié)束后應先
 

(3)計算7.9g高錳酸鉀(KMnO4)完全溶解,生成氧氣的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學方程式計算,寫出計算過程)
解:
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3g/mL,則理論上產(chǎn)生氧氣體積是
 
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(填標號).
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(填“正確”或“錯誤”)的,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A.B.C.D.E.F分別為酸、堿、鹽中的六種物質(zhì),它們都易溶于水,且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系.已知G是一種難溶于稀硝酸的白色沉淀.B.F反應可產(chǎn)生兩種沉淀.
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(2)寫出A與D反應的化學方程式:
 

(3)寫出B與F反應的化學方程式:
 
 

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已知A是酸,其濃溶液有脫水性;B為氮肥,C為鉀肥,D為白色不溶于水的固體.它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖:
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(2)A和X反應的化學方程式為:
 

(3)B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式為:
 

(4)實驗室稀釋A的濃溶液操作方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

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【猜想與假設】
根據(jù)該化學反應,2位同學提出以下猜想,請你完成乙同學猜想:
a、甲同學:濾液溶質(zhì)可能是CaCl2;
b、乙同學:
 

【實驗與結(jié)論】
a、為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案進行實驗驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量濾液樣品于試管中,
 
,觀察現(xiàn)象
溶液變紅  乙同學猜想正確
b、丙同學也認為乙同學猜想正確,也設計了方案驗證乙同學的猜想:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中,慢慢滴加過量的碳酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象
 

 
 乙同學猜想正確
c、請寫出碳酸鈉和氯化鈣的化學反應方程式
 

【反思與評價】若要將該發(fā)生裝置內(nèi)的廢液轉(zhuǎn)化為中性再排放,且不造成污染,則需往其中加入過量的
 
(填化學式)處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學知識中有許多關系,下列各組不符合甲與乙、丙是包含關系的是( 。
A、甲:磷單質(zhì)乙、丙:紅磷、白磷
B、甲:分子構(gòu)成的物質(zhì)乙、丙:氨氣、冰水
C、甲:有機化合物乙、丙:甲烷、淀粉
D、甲:“三酸兩堿”乙、丙:硝酸、熟石灰

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