實驗室要配制50g5%的NaCl溶液.現(xiàn)有:①天平②量筒(10mL、50mL、100mL)③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實驗還需要的主要玻璃儀器是①
 
 

(2)具體操作步驟是:①
 
 
 

(3)本實驗取水應(yīng)選用
 
mL量筒.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)溶液配制知識進(jìn)分析,配制時使用的玻璃儀器主要是燒杯、量筒、玻璃棒,具體步驟可概括為:計算、稱量、溶解;根據(jù)要量取的液體的體積選擇量筒.
解答:解:(1)配制時使用的玻璃儀器主要是燒杯、量筒、玻璃棒.所以,完成本實驗還需要的主要玻璃儀器①是燒杯、②是玻璃棒;
(2)配制溶液的具體步驟可概括為:計算、稱量、溶解;
(3)50g 5%的氫氧化鈉溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量是50g×5%=2.5g,含水的質(zhì)量是50g-2.5g=47.5g,即47.5mL,應(yīng)選擇50mL的量筒.
故答案為:(1)燒杯、玻璃棒;(2)計算、稱量、溶解;(3)50.
點評:本題考查了溶液配制的有關(guān)內(nèi)容,解答時可以依據(jù)相關(guān)知識進(jìn)行解答,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“垃圾是放錯了位置的資源”,應(yīng)該分類回收.生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收,因為它們屬于( 。
A、氧化物B、金屬材料
C、混合物D、化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO33、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,再向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,則濾出的固體中一定有( 。
A、Ag、Zn
B、Cu、Ag
C、Ag、Fe
D、Ag、Cu、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗基本操作錯誤的是(  )
A、
讀取液體體積
B、
加熱液體
C、
稱量氯化鈉固體
D、
取粉末狀固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用圖所示的密閉實驗裝置,能夠使氣球先膨脹,過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是( 。
A、固體:大理石;液體:稀鹽酸
B、固體:生石灰;液體:水
C、固體:二氧化錳;液體:雙氧水
D、固體:氯化鈉;液體:水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水實驗過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
,沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,此實驗驗證了在化學(xué)變化中分子
 
,而原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號)
①原子種類      ②原子數(shù)目      ③分子種類
④分子數(shù)目      ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類
(2)實驗室常用如圖1所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計了如 圖2A、B、C、D四個實驗,并按圖2實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法
 
 (填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(2)實驗室收集氧氣可用
 
(填編號)裝置;在收集過程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口出移開,
 
 在桌上.
(3)某同學(xué)用A裝置加入高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該同學(xué)用D裝置收集時,發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅,其可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示.
2個五氧化二磷分子
 
    
硫酸根離子
 

硫酸銅:
 
          
氯化亞鐵
 

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