(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號(hào))
①原子種類      ②原子數(shù)目      ③分子種類
④分子數(shù)目      ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類
(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖1所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如 圖2A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并按圖2實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說(shuō)法
 
 (填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量沒(méi)有變化.
(2)從質(zhì)量守恒定律的適用范圍及實(shí)質(zhì)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析解答即可;
解答:解:
(1)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量不變,所以元素種類和元素的質(zhì)量也一定不變;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.分子種類、物質(zhì)種類一定改變;分子數(shù)目、元素化合價(jià)可能改變,也可能不改變.故選:①②⑤.
(2)質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)變化,而B(niǎo)的操作是氯化鈉的溶解,不是化學(xué)變化,所以不能用于檢驗(yàn)質(zhì)量守恒定律;由于碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,D裝置為敞口裝置,所以二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到空氣中,因此天平一定不平衡.
故答案為:
(1)①②⑤;(2)否,因?yàn)樵摲磻?yīng)生成了二氧化碳,二氧化碳擴(kuò)散到空氣中.
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和,知道反應(yīng)前后六個(gè)不變,兩個(gè)一定變,兩個(gè)可能變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 檢驗(yàn)NH4Cl和Na2SO4溶液 NaOH或Ba(NO32溶液
B 區(qū)分失去標(biāo)簽的白酒和白醋 聞氣味
C 除去生石灰中的雜質(zhì)石灰石 水或稀鹽酸
D 除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3 稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各實(shí)驗(yàn)的基本操作中,正確的是(  )
A、把氫氧化鈉固體放在天平左盤(pán)的濾紙上稱量
B、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)迅速將水倒入濃硫酸中
C、膠頭滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)滴液
D、酒精燈應(yīng)用外焰加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要配制50g5%的NaCl溶液.現(xiàn)有:①天平②量筒(10mL、50mL、100mL)③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的主要玻璃儀器是①
 
 

(2)具體操作步驟是:①
 
 
 

(3)本實(shí)驗(yàn)取水應(yīng)選用
 
mL量筒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示:
2個(gè)氫原子
 
   氮分子
 
  3個(gè)銨根離子
 

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
a.電解水
 
   b.鐵絲在氧氣中燃燒
 

c.硫酸除鐵銹
 
   d.碳酸氫銨受熱分解
 

e.高錳酸鉀受熱分解
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A-F六種常見(jiàn)的物質(zhì),其中B是食品包裝中常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
B
 
F
 
                       
(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
A→C:
 
                         
F→D:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

去年三鹿問(wèn)題奶粉事件使許多嬰幼兒產(chǎn)生不良影響,長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,造成膀胱、腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌.由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測(cè)試方法的缺陷,三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑,以提升食品檢測(cè)中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo).已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,試計(jì)算:
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量:
 
;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)請(qǐng)計(jì)算300g的三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可以選用
 
(填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
 

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(3)①試管加熱時(shí),應(yīng)先使酒精燈在試管下方
 
,讓試管
 
受熱.
②管口有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡
 
地并比較
 
地放出后,再開(kāi)始收集.③已經(jīng)收集滿的氧氣,用玻璃片蓋好,
 
放在桌上.(填“正”或“反”)
④停止加熱時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽中取出來(lái),然后再熄滅酒精燈的原因是
 

(4)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.NO氣體難溶于水,易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成NO2,則收集該氣體的裝置是
 

(5)圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要
 
,目的是
 

(2))加熱試管前要
 
,目的時(shí)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 
 

(4)量筒的正確讀數(shù)方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須把儀器清洗干凈,玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案