【題目】AI是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件已略去,已知人和動(dòng)植物的呼吸離不開物質(zhì)B,反應(yīng)是化合反應(yīng)且G的溶解度隨溫度升高而降低,F、GH中滴加酚酞溶液都顯紅色。

1)物質(zhì)B的化學(xué)式是_____

2)反應(yīng)的基本類型應(yīng)是_____;

3)寫出符合反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

4)寫出物質(zhì)G的一種應(yīng)用實(shí)例_____。

【答案】O2 復(fù)分解反應(yīng) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 配制農(nóng)藥波爾多液(答案合理即可)

【解析】

由題干,人和動(dòng)植物的呼吸離不開物質(zhì)B,推測物質(zhì)B為氧氣;G的溶解度隨溫度升高而降低,推測G為氫氧化鈣。F、G、H中滴加酚酞溶液都顯紅色,說明都顯堿性。A與氧氣點(diǎn)燃生成CD,反應(yīng)①為有機(jī)物反應(yīng),生成CD為水和二氧化碳,且DF可以生成HC,可知C為水,D為二氧化碳;F為堿性物質(zhì),且可以與D反應(yīng),推測F為氫氧化鈉,則H為碳酸鈉;碳酸鈉與G氫氧化鈣生成F氫氧化鈉和I碳酸鈣沉淀;C水與E氧化鈣可生成G氫氧化鈣。代入框圖,推測成立。則B、氧氣,C、水,D、二氧化碳,E、氧化鈣,F、氫氧化鈉,G、氫氧化鈣,H、碳酸鈉,I碳酸鈣,

1)物質(zhì)B為氧氣,化學(xué)式為O2

2)反應(yīng)④為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,為復(fù)分解反應(yīng);

3)反應(yīng)③為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

4)物質(zhì)G為氫氧化鈣,可用于配制農(nóng)藥波爾多液、改良酸性土壤等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像中,不能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )

A.向一定量稀硫酸 中加水稀釋

B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C.加熱一定質(zhì)量的 高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置,回答下列問題。

查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和溶液。

1)儀器X的名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,為了得到平穩(wěn)的氣流,對(duì)此發(fā)生裝置的改進(jìn)方法是_____。

3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是_____填字母序號(hào)。

A 向上排空氣法 B 向下排空氣法 C 排飽和溶液法

4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí),觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年各大體壇賽事報(bào)道頻繁出現(xiàn)一物質(zhì)名稱嗅鹽。某化學(xué)興趣小組在 老師的指導(dǎo)下,對(duì)嗅鹽展開了系列探究:

(查閱資料)

①嗅鹽,是一種由碳酸銨和香料配制而成的藥品,給人聞后有刺激作用;

②堿石灰是由氧化鈣和氫氧化鈉固體組成的混合物;

③碳酸銨(化學(xué)式:(NH4)2CO3)晶體受熱易分解,產(chǎn)生 NH3、H2OCO2;

④碳酸銨能與稀硫酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:(NH4)2CO3+H2SO4═(NH4)2SO4+H2O+CO2;

⑤香料受熱不分解,也不能與稀硫酸反應(yīng)。

一、嗅鹽的組成探究

1)甲同學(xué):取適量嗅鹽于試管中,加入氫氧化鈉溶液共熱,在試管口放一張濕潤的紅色石蕊試紙,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明嗅鹽中含 NH4 + 請(qǐng)寫出氫氧 應(yīng) 、 NH3 學(xué) ________

2)乙同學(xué):取適量嗅鹽于試管中,加入稀硫酸,并將生成的氣體通入_____,觀察到的現(xiàn)象是_____, 說明嗅鹽中含 CO3 2-

二、嗅鹽中碳酸銨含量的探究

方案Ⅰ:取樣品 6.0 克,用圖 1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),利用 C 裝置的質(zhì)量變化來進(jìn)行計(jì)算。

3)裝置 B 的作用_____,裝置 C 中干燥管的作用是_____。 小組同學(xué)經(jīng)討論后,認(rèn)為生成的氣體不能被完全吸收,會(huì)導(dǎo)致測得碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 偏小, 所以否決了這個(gè)方案。

方案Ⅱ:取樣品 6.0 克,用圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),利用 F 裝置獲得的氣體體積來進(jìn)行計(jì)算。

4)裝置 D 中橡膠管除平衡壓強(qiáng),便于液體順利滴下外,還有_____的作用。

5)該方案實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,會(huì)有氣體殘留,不能完全進(jìn)入量氣管中,_____(填需要不需要)通入 N2 將其中殘留的氣體排入量氣管中。

6)實(shí)驗(yàn)測得量氣管中產(chǎn)生氣體的體積為 558mL,該方案所測嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分 數(shù)為多少_________?(CO2 的密度約為 1.97g/L)。

7嗅鹽具有悠久的歷史,13 世紀(jì),煉金術(shù)士就制造和使用嗅鹽,用于喚醒昏迷 的人,下列關(guān)于嗅鹽的說法正確的是__________。(填字母)

A 當(dāng)運(yùn)動(dòng)員陷入意識(shí)迷糊狀態(tài)時(shí),醫(yī)生可以用嗅鹽把運(yùn)動(dòng)員喚醒,以繼續(xù)比賽。

B “嗅鹽所產(chǎn)生的氨氣是有毒的,所以大量吸入甚至?xí)兄旅kU(xiǎn),只能少量吸入。

C “嗅鹽僅起到刺激作用,不屬于體育比賽中的興奮劑。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋

B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系

C. ③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. ④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為317

D. 該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為74

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

(查閱資料)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

(進(jìn)行猜想)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想

猜想一:RFeCu;猜想二:_____;猜想三:FeCuR

(收集證據(jù))為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將打磨好的銅絲插入盛有RSO4溶液的試管中

_____

猜想一正確

將打磨好的、粗細(xì)相同的R絲、鐵絲分別插入體積和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”)

將打磨好的、粗細(xì)相同的R絲、鐵

絲分別在空氣中灼燒

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中只能發(fā)生_____現(xiàn)象,不能燃燒

鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃可以發(fā)生劇烈燃燒,其化學(xué)方程式是_____

(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:

1)金屬與_____是否反應(yīng);

2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

3)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的化合物,其中 B、C 都是氧化物, D 是一種堿,其相對(duì)分子質(zhì)量為 74,A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)A 屬于鹽,E 屬于_____,C 在生活中的一種用途是_____。

(2) A 屬于酸, D E 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,下圖為該反應(yīng)的微觀模擬示意圖(圖中微粒恰好完全反應(yīng))。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之比為3:1

C. 生成物丙和丁均為氧化物

D. 該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案