加熱16.5克二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣,加熱到不再分解為止,冷卻后稱得殘余固體物質(zhì)的質(zhì)量為11.7克.求:
(1)當(dāng)反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)試求中原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳在變化過(guò)程中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差,可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量和二氧化錳的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量=16.5g-11.7g=4.8g
(2)設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245             96
x              4.8g
245
x
=
96
4.8g
;
x=12.25g,
原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為:16.5g-12.25g=4.25g;
答:(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g,二氧化錳的質(zhì)量為4.25g
點(diǎn)評(píng):解答此類題的方法是:首先利用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量;然后,利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于溶液的敘述中,正確的是( 。
A、溶液都是無(wú)色的
B、均一穩(wěn)定的液體都是溶液
C、濃溶液一定是飽和溶液
D、溶液一定是混合物

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化學(xué)變化多姿多彩,美麗如花.如圖中甲、乙、丙、X分別是CuO、C、CO和H2SO4中的某一種,甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則X是( 。
A、CuO
B、C
C、CO
D、H2SO4

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加熱分解6.3g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少?

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人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”)會(huì)患?jí)难。畧D所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
(1)一個(gè)Vc 分子中含有
 
個(gè)原子.
(2)“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 

(3)正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg,如果每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg,那么每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
 g.

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如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)剛開(kāi)始加熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,石灰水沒(méi)有變渾濁,其原因是:
 

(2)繼續(xù)加熱時(shí),試管①中觀察到的現(xiàn)象是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先把導(dǎo)管從試管②中撤出還是先撤酒精燈?為什么?

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將12克石灰石放入到裝有100克稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后 燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為107.6克,求:
(1)生成二氧化碳
 
克;
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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從化學(xué)方程式中可以獲得哪些信息?

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化學(xué)來(lái)源于生活,而又服務(wù)于生活,請(qǐng)用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面會(huì)變硬.
 

(2)正常雨水的pH≈5.6的原因
 

(3)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥.
 

(4)氫氧化鈉敞口放置在空氣中易吸收二氧化碳而變質(zhì).
 

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