如圖是幾種氣體的發(fā)生與收集裝置.根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用石灰石(主要成分為碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先
 
,后
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟記常用儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置的選取方法選擇發(fā)生和收集裝置;根據(jù)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時的實驗過程及注意事項分析.
解答:解:(1)a是長頸漏斗;b是試管;故填:長頸漏斗;試管;
(2)實驗室用石灰石(主要成分為碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于“固液常溫型”,選擇A發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以收集二氧化碳用向上排空氣法;實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:A和C;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管;故答案為:移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈.
點評:要求學(xué)生掌握氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,便于靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用金屬的化學(xué)式填空:
(1)導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬
 
;
(2)體溫計中的液體金屬
 

(3)我國北方取暖用的暖氣片主要是用
 
制作的;
(4)包裝糖果、香煙的銀白色金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗課上,老師讓同學(xué)們用以下兩個方案來探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),根據(jù)要求回答下列問題.
【方案一】甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實驗中所用的紅磷、木炭均過量.

(1)甲同學(xué)連接好儀器后,立即點燃紅磷開始實驗,老師說他的操作順序不嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為他忽略的操作步驟是
 

(2)待甲同學(xué)改正后,點燃紅磷,觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
;待紅磷熄滅,并
 
后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確,當(dāng)他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

【方案二】丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,將“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置改進(jìn)為新的實驗裝置(如圖c).
(4)指出圖c中的一項錯誤,并說明丙同學(xué)應(yīng)該怎樣改正?
 

(5)指出圖c所示裝置的一項優(yōu)點:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

五一節(jié)放假期間,小王和同學(xué)來到森林公園燒烤區(qū)燒烤.
(1)他們帶了下述食品:①豬肉火腿腸、②蘋果、③雞翅、④牛排、⑤礦泉水.其中,富含維生素的食品是
 
(填序號);豬肉火腿腸的包裝材料聚乙烯屬于
 
(填“無機材料”或“合成材料)”.
(2)燒烤所用的燃料是木炭,木炭燃燒的化學(xué)方程式是
 
.燒烤過程中,他們用扇子往燒烤爐底部通風(fēng)口扇風(fēng)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國有廣闊的海域,擁有航空母艦,保衛(wèi)祖國海疆一直是中國人的夢想.建造航空母艦需要大量的金屬材料,一種新興的金屬其密度小、延展性好、耐腐蝕性強,該金屬及其合金在航空、航海和化學(xué)工業(yè)等領(lǐng)域正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應(yīng)用,該金屬是( 。
A、鎂B、鈦C、銀D、錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾
夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種:
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 
,利用該裝置還能收集的一種氣體是
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家,煉鐵的主要原料是鐵礦石.用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為:
 

(1)上述反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是:
 

(2)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(3)根據(jù)化學(xué)方程式計算:用含F(xiàn)e2O3 60%的赤鐵礦石800t,理論上可煉出純鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列標(biāo)志中,屬于可回收標(biāo)志的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案