【題目】把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，取過量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣中只有X、Z。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是( )

A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y

【答案】C

【解析】

試題分析：把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，說明X和Y的活動性大于Z，取過量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣中只有X、Z。說明X大于Z，且Y大于X。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：

請回答：

(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是________。

(2)寫出步驟①其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

(3)固體A中含有Fe、Cu、Zn三種金屬，將其活動性填入下列空格中：

_________________

(4)步驟①加入的鋅粉為什么要過量？請你簡要說明理由：________________。

(5)固體B是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。

請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：①______________，②______________。

（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_________，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該產(chǎn)氣體的文字表達(dá)方程式______________________________________________。

（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置？___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市自來水凈化過程是( )

A. 過濾 吸附 沉降 消毒 B. 沉降 過濾 吸附 消毒

C. 沉降 過濾 吸附 蒸餾 D. 過濾 吸附 沉降 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ；

（2）濾渣的成份有 ，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； （3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食品中的有機(jī)物說法正確的是（ ）

A. 含碳的化合物都是有機(jī)化合物

B. 糖類物質(zhì)不一定有甜味

C. 糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素都可以為人體提供能量

D. 淀粉、葡萄糖、纖維素、蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是

A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體

C．用作食品防腐劑的氮?dú)?/span> D．用作清潔燃料的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）

A．水是一種最常用的溶劑 B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．自然界的水都含有雜質(zhì) D．電解是一種凈化水的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 冰雪融化 B. 菠蘿榨汁 C. 鋼絲彎曲 D. 米飯發(fā)霉

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同步練習(xí)冊答案