學(xué)習(xí)了《石灰石的利用》,小強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)碳酸鹽的應(yīng)用很廣泛.
現(xiàn)在市場(chǎng)上出售的一種“污漬爆炸鹽”(圖1),宣稱“含天然活性氧,能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”.小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣,對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行探究.

主要探究過(guò)程如下:
(1)提出問(wèn)題:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么?
(2)查閱相關(guān)資料:資料主要信息如下:
過(guò)碳酸鈉俗稱固體雙氧水,白色結(jié)晶顆粒.過(guò)碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣.目前已成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一.
(3)猜想:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過(guò)碳酸鈉.
(4)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小強(qiáng)同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
序號(hào) 主要操作步驟 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 操作目的
在集氣瓶中加入少量MnO2(黑色固體);在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液;在分液漏斗b中加入
 
打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞. 生成大量無(wú)色氣體.
然后
 
 
驗(yàn)證生成氣體的成分.
第②步操作得到的結(jié)論:
 
待②步反應(yīng)停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞. 生成大量無(wú)色氣體.
將生成的氣體通入
 
 
驗(yàn)證生成氣體的成分.
第③步操作得到的結(jié)論:
 
(5)實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論:小強(qiáng)認(rèn)為:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過(guò)碳酸鈉.
(6)在桂林旅游時(shí),小強(qiáng)同學(xué)面對(duì)奇石麗水的仙境,流連忘返,采集了一些石灰石,對(duì)樣品中的碳酸鈣含量進(jìn)行檢測(cè).采用以下辦法:取用8克這種石灰石樣品,把40克稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:(雜質(zhì)不溶于水,不與酸反應(yīng))
序號(hào) 加入稀鹽酸的質(zhì)量/克 剩余固體的質(zhì)量/克
第一次 l0 5.5
第二次 l0 m
第三次 10 1.2
第四次 10 l.2
①上表中的m值應(yīng)為
 
;
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

③所用鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(4)①過(guò)碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以分液漏斗b中要加入稀鹽酸來(lái)證明溶液中含有碳酸鈉;
②過(guò)氧化氫遇二氧化錳能分解生成氧氣,所以可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)打開分液漏斗a后產(chǎn)生的氣體是不是氧氣,來(lái)判斷分液漏斗A中是否含有過(guò)氧化氫溶液;
③在驗(yàn)證了過(guò)氧化氫的存在之后,為了更充分的說(shuō)明含有碳酸鈉,所以要滴加稀鹽酸來(lái)觀察現(xiàn)象然后得出是否含有碳酸鈉;最后得出結(jié)論;
(6)①根據(jù)第一次10g鹽酸消耗碳酸鈣的質(zhì)量為2.5g,再加10g鹽酸,還能消耗2.5g進(jìn)行計(jì)算;②到了第三次假設(shè)這一次10g鹽酸還能完全反應(yīng),最后剩余固體0.5g,結(jié)果剩余1.2g,說(shuō)明鹽酸沒(méi)完全反應(yīng),剩余的都是雜質(zhì),再進(jìn)一步進(jìn)行計(jì)算;③根據(jù)2.5g碳酸鈣算出消耗氯化氫的質(zhì)量,再除以10g乘以百分之百,就是鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(4)①根據(jù)題給條件可知,過(guò)碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,由于在廣口瓶中已經(jīng)加入了黑色固體,該黑色固體很明顯就是二氧化錳,所以分液漏斗b中要加入稀鹽酸來(lái)證明溶液中含有碳酸鈉;
②打開分液漏斗a后,產(chǎn)生了大量的氣體,猜想可能是氧氣,所以可以用帶火星的木條來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣,進(jìn)一步說(shuō)明了分液漏斗a中含有過(guò)氧化氫溶液;
③等反應(yīng)完全后打開分液漏斗b,此時(shí)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明生成了碳酸鈉,進(jìn)而說(shuō)明在分液漏斗a的溶液中含有碳酸鈉;
結(jié)合實(shí)驗(yàn)②③可以判斷出該污漬爆炸鹽的主要成分為過(guò)氧化鈉.
(6):①根據(jù)第一次10g鹽酸消耗碳酸鈣的質(zhì)量為2.5g,第三次剩余固體成為了1.2g,說(shuō)明第一次反應(yīng)后還有碳酸鈣,也就是說(shuō)10g鹽酸已經(jīng)全部反應(yīng),只能消耗2.5g碳酸鈣,再加10g鹽酸,還能消耗2.5g,所以剩余固體:5.5g-2.5g=3g,所以M為3;
②到了第三次假設(shè)這一次10g鹽酸還能完全反應(yīng),最后剩余固體3g-2.5g=0.5g,結(jié)果剩余1.2g,說(shuō)明鹽酸沒(méi)完全反應(yīng),剩余的都是雜質(zhì),即1.2g是雜質(zhì),碳酸鈣質(zhì)量為8g-1.2g=6.8g,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
6.8g
8g
×100%=85%;
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知10g鹽酸全部反應(yīng),只能消耗2.5g碳酸鈣,設(shè)與2.5g碳酸鈣反應(yīng)需要氯化氫的質(zhì)量為X則:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100    73
2.5g   X
根據(jù):
100
2.5g
=
73
x
 解得X=1.825g,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
1.825g
10g
×100%=18.25%.
故答案為:(4)
序號(hào) 主要操作步驟 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 操作目的
在集氣瓶中加入少量MnO2(黑色固體);在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液;在分液漏斗b中加入 稀鹽酸.
打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞. 生成大量無(wú)色氣體.
然后 用帶火星的木條接近導(dǎo)管口. 帶火星的木條復(fù)燃. 驗(yàn)證生成氣體的成分.
第②步操作得到的結(jié)論:“污漬爆炸鹽”溶于水生成過(guò)氧化氫.
待②步反應(yīng)停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞. 生成大量無(wú)色氣體.
將生成的氣體通入 澄清石灰水. 澄清石灰水變渾濁. 驗(yàn)證生成氣體的成分.
第③步操作得到的結(jié)論:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉(或碳酸鹽).
(6)①3;  ②85%;  ③18.25%.
點(diǎn)評(píng):記住氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)方法,掌握過(guò)氧化氫和碳酸鈉的性質(zhì),能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)選擇合適的方法來(lái)對(duì)物質(zhì)加以驗(yàn)證,其中檢驗(yàn)碳酸鹽常用的方法是用稀鹽酸和澄清石灰水,解答本題還是要知道固體質(zhì)量的減少量就是參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)第一次、第三次數(shù)據(jù)分析出10g鹽酸全部反應(yīng),只能消耗2.5g碳酸鈣,再進(jìn)一步進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種化學(xué)儀器,請(qǐng)你按下列要求填空
寫出標(biāo)號(hào)為b、c、e的儀器名稱和一種用途.
標(biāo)  號(hào) b c e
儀器名稱
 
 
 
一種用途
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱
 
  ②
 

用C、E組合可以制取一種氣體,其反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
;
還可以制取
 
(填化學(xué)式),可用
 
 
裝置收集(填字母)
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(3)小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①為證實(shí)自己的猜想,小明從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:
 

實(shí)驗(yàn)二:
 

經(jīng)試驗(yàn),小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論.
②小明想利用鹽酸、硫酸自制一瓶“除垢凈”,那么
 
最合適,理由是
 

③在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列A-F六種裝置供選用,如圖.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí),應(yīng)選擇
 
 
相連接;制取并收集氫氣時(shí),應(yīng)選擇
 
 
相連接.
(2)制取氫氣并用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇
 
 
相連接.
(3)試管中已放好氧化銅并固定在鐵架臺(tái)上,應(yīng)先
 
 
,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先
 
,再
 
,注意B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗管口一定要
 
,否則
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物2.87克,加入20克水使之溶解,在加入硝酸銀溶液80克,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾得濾液100克,計(jì)算:
(1)生成氯化銀沉淀的質(zhì)量;
(2)硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A--H為目前為止我們已經(jīng)知道的化學(xué)物質(zhì).C是一種黑色物質(zhì),只有E、G是氣體.“→”表示與之相連接的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化,雙箭頭表示與之連結(jié)的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化.所有反應(yīng)物與生成物均給出.  
①B的化學(xué)符號(hào)為
 

②寫出A轉(zhuǎn)化為D和E的文字表達(dá)式
 
  H轉(zhuǎn)化為F和H的文字表達(dá)式
 

③該圖涉及的所有化學(xué)發(fā)應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有
 
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小雨同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是
 

(2)過(guò)濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無(wú)不同看法?理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

(3)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法可采用
 

(4)保護(hù)水資源,我們應(yīng)該采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
克NH4Cl跟16克NH4NO3中的含氮量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某部分變質(zhì)的NaOH試劑經(jīng)處理后只含有NaOH和Na2CO3兩種物質(zhì).小明同學(xué)從中均勻取出9.3g樣品用19.9g水溶解后,再向其中緩慢滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),用去稀鹽酸73g,經(jīng)測(cè)定共放出氣體2.2g.
(1)向樣品中加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
 
,計(jì)算樣品中含有的Na2CO3的質(zhì)量和NaOH的質(zhì)量各是多少
 
;
(2)通過(guò)計(jì)算確定原NaOH試劑的變質(zhì)程度.
 
(用質(zhì)量百分?jǐn)?shù)表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案