圖中A→K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì).已知:A、C兩種物質(zhì)組成元素相同;G溶液為某物質(zhì)的稀溶液,G的濃溶液能使小木條變黑.圖中部分生成物未標(biāo)出.

試回答下列問(wèn)題:寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→C+D:
 
;②H+G→:
 

③J+I→K+E:
 
 
反應(yīng)(寫(xiě)化合、分解、置換)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:本題的解題突破口:結(jié)合圖框可知:A溶液中加入黑色粉末B后生成的C和D,而C能電解生成單質(zhì)氣體D和F,則說(shuō)明C為水,“A、C兩物質(zhì)組成元素相同”,說(shuō)明A為過(guò)氧化氫,黑色粉末B為二氧化錳;單質(zhì)氣體D可以與金屬單質(zhì)E加熱反應(yīng)生成黑色固體H,說(shuō)明D是氧氣,則F為氫氣;根據(jù)“G的濃溶液能使小木棍變黑”,說(shuō)明G為硫酸,黑色固體H與硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液I,說(shuō)明I為硫酸銅,則H為氧化銅,E為銅,淺綠色溶液K為硫酸亞鐵溶液;根據(jù)J與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵,則J為金屬單質(zhì)鐵,然后就可以根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)推導(dǎo)出氣體物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:根據(jù)題目中的信息結(jié)合圖框可知:A溶液中加入黑色粉末B后生成的C和D,而C能電解生成單質(zhì)氣體D和F,則說(shuō)明C為水,“A、C兩物質(zhì)組成元素相同”,說(shuō)明A為過(guò)氧化氫,黑色粉末B為二氧化錳;單質(zhì)氣體D可以與金屬單質(zhì)E加熱反應(yīng)生成黑色固體H,說(shuō)明D是氧氣,則F為氫氣;根據(jù)“G的濃溶液能使小木棍變黑”,說(shuō)明G為硫酸,黑色固體H與硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液I,說(shuō)明I為硫酸銅,則H為氧化銅,E為銅,淺綠色溶液K為硫酸亞鐵溶液;根據(jù)J與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵,則J為金屬單質(zhì)鐵.
根據(jù)分析可知:
①反應(yīng)A→C+D,即過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②反應(yīng)H+G→,氧化銅與稀硫酸的反應(yīng),故化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
③反應(yīng)J+I→K+E,即鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應(yīng)符合“單+化=單+化”的特點(diǎn),屬置換反應(yīng).
故答案為:
①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,置換.
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線(xiàn)表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要?dú)怏w;在實(shí)驗(yàn)室中B能用來(lái)制取A,而D溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)A;C和E反應(yīng)能生成D.
(1)A的化學(xué)式是
 
;
(2)C和E反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(3)C和A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)B除了制取A之外的另一種用途是
 

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(1)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液;他還能
 
,這一變化可用方程式表示為
 
所以它必須
 
保存.
(2)實(shí)驗(yàn)室盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,NaOH與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為
 

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實(shí)驗(yàn)室有50g大理石,與200g稀鹽酸在燒杯內(nèi)混合,充分反應(yīng)后稱(chēng)量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g,則大理石的純度是多少?

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現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是
 
,②的名稱(chēng)是
 

(2)用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置,用KCLO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是
 
用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選
 

(3)若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.若瓶中裝滿(mǎn)水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(4)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),a處的現(xiàn)象為
 
,該裝置中氣球的作用是
 
,a處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)鈣原子
 
(2)3個(gè)氧分子
 
(3)硝酸根離子
 

(4)+2價(jià)的鎂元素
 
(5)硫酸鋁
 
(6)氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
現(xiàn)有反應(yīng):①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu      ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
       ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過(guò)比較、分析.可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng).
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
 
 
,用相似的思維方法類(lèi)推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到C12、Br2、I2三種非金屬的活潑性強(qiáng)弱,請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與碘化鉀反應(yīng)的方程式
 

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