推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

A. 向盛有1-2mL某溶液中滴入幾滴無色的酚酞試液后無現(xiàn)象，該溶液一定是中性溶液。

B. 取少量溶液于試管中，滴加BaCl2，有白色沉淀生成，證明溶液中一定含有Ag+。

C. 向某固體中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則該固體中一定有碳酸鹽。

D. 有機物一定含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機物。

D 【解析】 A、中性溶液和酸性溶液均不能使無色酚酞溶液變色，錯誤；B、氯化鋇溶液中有鋇離子和氯離子，滴加含有銀離子的溶液可生成氯化銀白色沉淀，滴加含有硫酸根離子的溶液可以生成硫酸鋇白色沉淀，錯誤；C、活潑金屬也可與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，有氣泡產(chǎn)生，不一定是與碳酸鹽反應(yīng)，錯誤；D、有機物一定含有碳元素，但是含有碳元素的化合物不一定是有機物，比如二氧化碳為無機物，正確。故本題選擇D。 ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：單選題

下列變化后的物質(zhì)中氧元素既有游離態(tài)又有化合態(tài)的是(　　)

A. 氧氣液化 B. 氫氣燃燒 C. 雙氧水分解 D. 水通電

C 【解析】 游離態(tài)的元素存在于單質(zhì)中，化合態(tài)的元素存在于化合物中。A、氧氣液化發(fā)生的是物理變化，氧元素仍以游離態(tài)存在；B、氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有水，氧元素以化合態(tài)存在；C、雙氧水分解，產(chǎn)物是水和氧氣，水中氧元素以化合態(tài)存在，氧氣中氧元素以游離態(tài)存在；D、水通電，產(chǎn)物是氧氣和氫氣，氧氣中氧元素以游離態(tài)存在，氫氣中沒有氧元素。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達標(biāo)測試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C. 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1

A 【解析】 根據(jù)圖示的微觀模型可知，反應(yīng)物和生成物的分子個數(shù)比為1：3：2。 A、化合反應(yīng)的特征為“多變一”，根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；B、根據(jù)單質(zhì)的定義，圖中兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)，錯誤；C、根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)共有兩種原子，故含有兩種元素，錯誤；D、根據(jù)分析可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3（或3：1），錯誤。故本題選A。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：單選題

空氣中含量最多的氣體是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

A 【解析】 A、氮氣約占空氣體積的78%，位于第一位，所以正確． B、氧氣約占空氣體積的21%，位于第二位，所以錯誤． C、二氧化碳占空氣體積的0.03%，遠(yuǎn)少于氮氣和氧氣，所以錯誤． D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，遠(yuǎn)少于氮氣和氧氣，位于第三位，所以錯誤． 故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

（題文）某興趣小組同學(xué)和化學(xué)老師在實驗室探究幾種常見固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化，用如圖曲線所示表示如下：按要求回答下列問題

（1） 當(dāng)溫度在t1℃時a、c二種物質(zhì)的溶解度是____________g。

（2）a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是__________。

（3）t1℃時，在盛有10克b物質(zhì)的燒杯中加入50克水充分溶解后所得溶液是_______

（填寫“飽和溶液”或“不飽和溶液”），在t2℃時若配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液（溶劑是水）所需水的質(zhì)量最多的是____（填寫：a、b、c）。

20gb>a>c不飽和溶液C 【解析】 （1）根據(jù)圖像可知，在t1℃時a、c二種物質(zhì)的溶解度均為20g； （2）t2℃時，三種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為a>b>c，降到t1℃時，a和b溶解度降低，c溶解度增大但是溶質(zhì)沒有變化，觀察圖像可知，t1℃時，三種物質(zhì)高低順序為b>a>c，故溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b>a>c； （3）觀察圖像可知，在t1℃時，b物質(zhì)的溶解度大于20...

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是

A. 二氧化碳是酸雨的主要成分

B. 氫氣是一種理想的清潔燃料

C. 食醋可用于除去鍋爐中的水垢

D. 食鹽可用于腌制咸菜

A 【解析】 A、形成酸雨的主要成分是二氧化硫和二氧化氮，選項錯誤；B、氫氣燃燒后的產(chǎn)物為水，是一種理想的情節(jié)燃料，正確；C、水垢主要成分是碳酸鹽，故食醋可與碳酸鹽反應(yīng)達到除去水垢的目的，正確；D、食鹽主要成分為氯化鈉，是一種調(diào)味劑，可用來腌制咸菜，正確。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a______，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（3）B、C、D三個裝置都可用來制取二氧化碳，與C裝置相比，B裝置操作上的優(yōu)點是___________，D裝置操作上的優(yōu)點是______________；寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________________；若用E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_____（填名稱），請將圖E補充完整____。

長頸漏斗；錐形瓶；A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；可以控制反應(yīng)的速率；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；濃硫酸；； 【解析】 （1）儀器a是長頸漏斗，方便加液體藥品，儀器b是錐形瓶，是常用的反應(yīng)容器。 （2）如果用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，故選固固加熱型裝置A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2019屆九年級上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

下圖表示四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實驗室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：

甲：_____________；

乙：_____________。

（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．

（3）工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣獲得氧氣，除氧氣外另一種產(chǎn)品是_____，這種方法是利用____；不同將物質(zhì)分離。

過氧化氫水+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣甲N2沸點 【解析】 根據(jù)制氧氣的原理，綠色化學(xué)概念進行分析。 （1）甲：過氧化氫與二氧化錳混合分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫水+氧氣； 乙：氯酸鉀與二氧化錳共熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （2）綠色化學(xué)的核心內(nèi)容是既能充分利用資源，又能防止污染。從原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，甲...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：單選題

實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中各點表示的含義錯誤的是（ ）

A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

C 【解析】 高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。氧氣是氣體，錳酸鉀和二氧化錳是固體，隨著反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量會逐漸的減少，反應(yīng)完全后，固體的質(zhì)量保持不變。 a點還沒有開始反應(yīng)，表示的是高錳酸鉀的質(zhì)量，正確； b點時高錳酸鉀已分解了一段時間，b點時試管內(nèi)物質(zhì)為剩余的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀和二氧化錳，則b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量，正確； c點時...

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