元素X和Y能形成XY2型離子化合物．已知X，Y原子的核電荷數(shù)均小于或等于20，則X，Y原子的核電荷數(shù)不可能是 （　　）
A、6和8B、20和9
C、11和16D、12和17
考點：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：依據(jù)兩種元素的種類以及該元素的化合價情況和化合物的類型分析解答；
解答：解：A、核電荷數(shù)為6和8的元素分別是碳和氧元素，其形成的XY2型化合物是CO2，而該物質(zhì)是共價化合物；
B、核電荷數(shù)為20和9的元素分別是鈣和氟元素，其形成的XY2型化合物是CaF2，該物質(zhì)是離子化合物；
C、核電荷數(shù)為11和16的元素分別是鈉和硫元素，其形成的化合物是Na2S，不符合XY2型離子化合物的特征；
D、核電荷數(shù)為12和17的元素分別是鎂和氯元素，其形成的化合物是MgCl2，符合XY2型離子化合物的特征；
故選：AC．
點評：本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)、離子化合物與共價化合物，難度不大，明確離子化合物的特點是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向CuCl2和ZnCl2的混合溶液加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（　�。�
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③分子種類 ④物質(zhì)種類
⑤原子量⑥物質(zhì)質(zhì)量總數(shù)⑦元素種類．
A、①⑤⑥⑦B、①⑥⑦
C、①②D、⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①鋅和稀硫酸       ②石灰石和稀鹽酸
③氫氧化鈉和水     ④氧化鈣和水．
A、①②③④B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚〔CH3OC（CH3）3〕作為高辛烷值組分．下列關(guān)于甲基叔丁基醚的敘述錯誤的是（　�。�
A、甲基叔丁基醚屬于有機(jī)物
B、甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C、甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88
D、甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、物體具有熱脹冷縮的現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C、在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不含化學(xué)變化的是（　　）
A、食醋揮發(fā)B、米飯變餿
C、蠟燭燃燒D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石墨電極導(dǎo)電
B、用金剛石切割玻璃
C、石墨在氧氣中燃燒
D、鉛筆把字跡留在紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量．先用彈簧夾夾住膠皮管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學(xué)的瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
，乙同學(xué)的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
，下列對這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是（　�。�
A、甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B、甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
C、乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
D、乙同學(xué)可能使用紅磷的量過量，瓶內(nèi)氧氣完全消耗

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同步練習(xí)冊答案