根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)做的改進(jìn)是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;選擇C收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
;取6.32g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,測(cè)出體剩余物中錳和氧的原子個(gè)數(shù)比為2:7,則加熱過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(3)現(xiàn)采用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)如下方案,請(qǐng)完成下表,回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃1g氧化鐵10mL 5%的H2O2溶液
實(shí)驗(yàn)Ⅱ45℃2g二氧化錳10mL 6%的H2O2溶液
結(jié)果實(shí)驗(yàn)Ⅱ的反應(yīng)速率更快,很多同學(xué)一致認(rèn)為溫度越高,過氧化氫溶液分解越快,但王老師認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不完全正確,請(qǐng)你找出該實(shí)驗(yàn)不恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵ㄕ?qǐng)說出2點(diǎn))
 
 

(4)若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣,至少需要多少克的氯酸鉀?反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量至少有多少?(請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算,并寫出解題過程)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)對(duì)比試驗(yàn)要嚴(yán)格控制變量和因變量;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:酒精燈;錐形瓶.
(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)做的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
選擇C收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí);
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是能夠防止水倒流入試管時(shí)把試管炸裂;
用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
解:設(shè)反應(yīng)后氧元素的質(zhì)量為x,
6.32g高錳酸鉀中,錳元素的質(zhì)量為:6.32g×
55
158
×100%=2.2g,
氧元素的質(zhì)量為:6.32g×
64
158
×100%=2.56g,
剩余物中錳和氧的原子個(gè)數(shù)比為2:7時(shí),錳元素和氧元素的質(zhì)量比為:(55×2):(16×7)=55:56,
反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變,則有:55:56=2.2g:x,
x=2.24g,
則加熱過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為:2.56g-2.24g=0.32g,
故填:0.32;
(3)該實(shí)驗(yàn)不恰當(dāng)?shù)牡胤接校捍呋瘎┎煌,催化劑的質(zhì)量不同,過氧化氫熱源的濃度不同,通過該實(shí)驗(yàn)不能得出溫度越高,過氧化氫溶液分解越快的結(jié)論.
故填:催化劑的質(zhì)量不同;過氧化氫溶液的濃度不同.
(4)解設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x,生成氯化鉀的質(zhì)量y,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
 245       149   96
  x         y    9.6g
245
x
=
149
y
=
96
9.6g

x=24.5g,y=14.9g,
反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量為:5g+14.9g=19.9g,
答:若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣,至少需要24.5g的氯酸鉀,反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量至少有19.9g.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)儀器的名稱書寫正確的是( 。
A、錐型瓶B、坩鍋鉗
C、膠頭滴管D、托盤天秤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①潔凈的空氣 ②水銀 ③澄清石灰水 ④冰水共存物 ⑤稀鹽酸 ⑥高錳酸鉀
⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液態(tài)的氧氣 ⑨氨氣.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是
 
;   (2)屬于單質(zhì)的是
 

(3)屬于化合物的是
 
;  (4)屬于氧化物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語表示下列物質(zhì):
①氫元素
 
;②硫酸亞鐵
 
;③氮的某種氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià),該氧化物是
 

(2)在符號(hào)“2SO
 
2-
4
”中:前面的系數(shù)“2”表示
 
;右上角的“2-”表示
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們生活在五彩繽紛的世界里.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、雨后彩虹B、彩色圖畫
C、節(jié)日焰火D、霓虹閃爍

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A、水與澄清石灰水-CO2
B、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w--燃著的木條
C、空氣和氧氣--帶火星的木條
D、硬水和軟水--肥皂水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在課外書了解到氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑.該小組為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):按下表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與二氧化錳的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略.
編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)  待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0 
2        ①氧化銅  0.5  
32.0二氧化錳 ② 
回答下列問題:
(1)填寫表格中的數(shù)值:①
 
 
,“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指
 

(2)如果要進(jìn)一步探究氧化銅在反應(yīng)中是否起到催化作用,請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn).(提示:氯化鉀溶于水,氧化銅不溶于水.)
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟目的
實(shí)驗(yàn)表明,加入氧化銅后產(chǎn)生氧氣的速率比未加入時(shí)快得多氧化銅能加快氯酸鉀的分解
①將上述加熱后殘留的固體溶于足量的水,
 
 
②將①中所得的氧化銅
 
 
(3)請(qǐng)寫出用氧化銅催化氯酸鉀分解的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)NaOH+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)C2H4+O2
點(diǎn)燃
 
CO2+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、E、G為固體,且A、G均為單質(zhì),E為紅棕色固體,G為常見金屬;C、F、D、H為無色氣體,其中C、F是由相同元素組成的無色氣體,且C有毒;B為常見的無色液體,I為有機(jī)物.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為
 

(2)反應(yīng)②常被稱為
 
反應(yīng)原理;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 

(4)通過反應(yīng)③可以說明
 
(填字母);
A.水是由氫元素和氧元素組成 
B.能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是分子先分成原子、原子再結(jié)合成新分子
(5)在工業(yè)生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施是
 
(寫一點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案