9.寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(4)氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(4)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點(diǎn)評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室常用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,請回答下列問題:

(1)寫出上圖編號儀器的名稱a試管 b集氣瓶.
(2)上述反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);檢驗氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;裝置A中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)用上述反應(yīng)制取并收集一瓶較純凈氧氣,你選擇的發(fā)生裝置為B,收集裝置為E;選擇上述裝置的依據(jù)是B D(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)
B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大
D.制取的氣體難溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)完成了不少實驗,請根據(jù)下列圖示實驗,完成下列問題:
(1)在完成A實驗時,a試管產(chǎn)生的氣體為氧氣;產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1:2,該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的.
該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
(2)實驗B的名稱是過濾,在完成B實驗時,玻璃棒所起的作用是引流,檢驗得到的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡米多的是軟水.
(3)在完成C實驗時,要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細(xì)沙,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,集氣瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(1)體育比賽時發(fā)令槍中冒出的白煙的成分是五氧化二磷,請寫出紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的符號表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(實際為氫氣)和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中,點(diǎn)火時混合氣體發(fā)生爆炸,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠.請寫出這一變化的符號表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用化學(xué)用語表示:
(1)鎂離子Mg2+ (3)一個氮原子N (5)兩個二氧化碳分子2CO2
(2)氯離子Cl- (4)三個鐵原子3Fe (6)一個水分子H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題.

(1)實驗2的實驗?zāi)康氖亲C明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.
(2)實驗1的現(xiàn)象是燒杯A中的液體變成紅色,燒杯B中的液體不變色,結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動,氨水能使酚酞變紅色.
(3)實驗2的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅,結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于相對原子質(zhì)量,下列說法正確的是( 。
A.相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值
B.相對原子質(zhì)量是一個比值
C.相對原子質(zhì)量可以認(rèn)為就是原子的質(zhì)量
D.相對原子質(zhì)量的單位是Kg

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小剛利用如圖所示裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,通過該電解實驗,小剛得出了許多正確的結(jié)論,我能幫小剛寫出來(至少寫出二條):
水是由氫、氧兩種元素組成、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
(1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序為銅、鐵、鋁(用元素符號表示),其中銅在現(xiàn)在常作為電路的導(dǎo)線是因為銅的導(dǎo)電極佳.
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕,原因是鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化;鐵在空氣中更易生銹,請舉一例生活中防止鐵制品生銹的措施:刷漆.
(3)將m g氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后,再加入鐵粉充分反應(yīng),過濾,得到濾渣A和濾液B.再將濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出,充分反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8g
①濾渣的成分是Cu、Fe,濾液B的成分是FeSO4、H2O.
②原氧化銅的質(zhì)量m=16g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案