7.A是年產(chǎn)量最多的金屬元素,A能和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成黑色物質(zhì)C,把A單質(zhì)放在稀硫酸當(dāng)中產(chǎn)生氣體D,A單質(zhì)與氯化銅溶液反應(yīng)生成紅色金屬E.寫出有關(guān)化學(xué)方程式
A→C:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
A→DFe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
A→E:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.

分析 A是年產(chǎn)量最多的金屬元素,則A為鐵,鐵能和氧氣在點(diǎn)然的條件下反應(yīng)生成黑色物質(zhì)四氧化三鐵,則C為四氧化三鐵;把A單質(zhì)放在稀硫酸當(dāng)中產(chǎn)生氣體D,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,則D為氫氣;鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,則E為銅;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A是年產(chǎn)量最多的金屬元素,則A為鐵,鐵能和氧氣在點(diǎn)然的條件下反應(yīng)生成黑色物質(zhì)四氧化三鐵,則C為四氧化三鐵;把A單質(zhì)放在稀硫酸當(dāng)中產(chǎn)生氣體D,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,則D為氫氣;鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,則E為銅.
A→C,即鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
A→D,即鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
A→E,即鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管;②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同)文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,若將收集的氧氣做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn),則用E裝置收集氧氣.
(3)用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若想把B中難容于水的二氧化錳除去,需進(jìn)行過(guò)濾操作,除去二氧化錳后的水用肥皂水判斷其是硬水還是軟水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某石灰石廠實(shí)驗(yàn)室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒對(duì)樣品進(jìn)行分析,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表(雜質(zhì)不參與反應(yīng))
操作序號(hào)1234
剩余固體質(zhì)量/(g)4.253.953.353.35
(1)完全反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量是2.2g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90%(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留1%,下同)
(3)產(chǎn)品中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1中A-E是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可提供的裝置.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:③錐形瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)圖2中A-C裝置氣密性檢查的方法及現(xiàn)象描述正確的是AC.
(4)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)的氣流,可用分液漏斗(填一種儀器名稱)代替B裝置中的儀器②.
(5)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰到裝有氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.”
①用排水法收集氣體時(shí),集氣瓶中氣體已收集滿時(shí)的現(xiàn)象是觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出
②本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D,驗(yàn)滿的方法將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明二氧化碳已收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管b(填a或b)通入.
(4)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器B(填序號(hào)),其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取并收集純凈的甲烷,應(yīng)選擇的裝置組合是A和C(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②水,③自來(lái)水,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是①③⑤⑦; 
(2)屬于化合物的是②④⑥;
(3)屬于氧化物的是②④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.寫出下列符號(hào)中“2”的含義
H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
Ca2+一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生活中的一些變化主要是物理變化的是( 。
A.
水面上的鐵絲變紅
B.
沐浴露的乳化作用
C.
鐘乳石的形成
D.
大米霉變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案