化合價是元素的一種化學(xué)性質(zhì)．下列各物質(zhì)中，同種元素的化合價都相同的一組是（　�。�
A、KMnO4、K2MnO4
B、P2O5、Ca3（PO4）2
C、NH4Cl、HNO3
D、Cl2、CaCl2
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，在化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
解答：解：A、K2MnO4中K元素的化合價為+1，O元素為-2價，則Mn元素的化合價為+6價；KMnO4中O元素的化合價為-2價，K元素的化合價為+1價，則Mn元素的化合價為+7價，故選項錯誤；
B、P2O5中中O元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為：+5價；Ca3（PO4）2中O元素的化合價為-2價，Ca元素的化合價為+2價，則P元素的化合價為+5價，故選項正確；
C、NH4Cl中H元素的化合價為+1，Cl元素的化合價為-1，則氮元素的化合價為-3；HNO3中H元素的化合價為+1，O元素的化合價為-2價，則N元素的化合價為+5價；故選項錯誤；
D、Cl2屬于單質(zhì)，則Cl元素的化合價為0；CaCl2中Ca元素的化合價為+2，則Cl元素的化合價為-1價，故選項錯誤．
故選B．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后．再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為（　�。�
A、30gB、50g
C、100gD、150g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體單質(zhì)是
 
；地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式是
 
；不含金屬元素的金屬離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①紅磷  ②二氧化硫 ③高錳酸鉀 ④空氣  ⑤食鹽水 ⑥液氮 ⑦蒸餾水 ⑧雨水 ⑨加熱高錳酸鉀后剩余的固體 ⑩稀有氣體屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
；（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

王芳同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對裝修新房的爸爸說“如果廚房不裝抽油煙機(jī)，家具將會粘滿油漬．”王芳這樣說的科學(xué)依據(jù)是（　　）
A、分子很大
B、分子在不斷運動
C、分子之間有間隔
D、分子可以分成原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜（括號內(nèi)的是雜質(zhì)）所選試劑正確的是（　�。�
A、Cu（Zn） 稀鹽酸
B、CO2氣體（HCl氣體） NaOH溶液
C、C（CuO）稀硫酸
D、Na2SO4溶液（Na2CO3溶液）BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時，a儀器的名稱是
 
；正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為
 
，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是
 
，得出水是由
 
組成的結(jié)論．請寫出水電解的化學(xué)表達(dá)式：
 
，屬于
 
反應(yīng)（填基本類型）．
（2）用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結(jié)論是：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是
 
．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
 
．小明在實驗中發(fā)現(xiàn)自己的實驗結(jié)果偏小，可能的原因是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
，屬于
 
反應(yīng)（填基本類型）．
（3）用C圖所示實驗，探究了氫氣的可燃性．該性質(zhì)決定了氫氣是一種理想的燃料，其優(yōu)點是①
 
②
 
．（寫兩點）
（4）利用D圖所示方法，做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底預(yù)先裝入少量水的原因
 
．該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
，屬于
 
反應(yīng)（填基本類型）．
利用D圖所示方法，對細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究．下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
 
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，試回答：
（1）X的值為
 
．
（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
 （填序號）．
（3）上面的結(jié)構(gòu)表示了
 
 種元素；
（4）C若形成離子，該符號可以表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請依據(jù)如圖填空：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
；⑥
 
；⑦
 
．
做F圖所示實驗的目的是
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是：
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號）．
（3）實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．
（4）給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先
 
，然后集中加熱盛有藥品的部位．
（5）裝置B圖中長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，其原因：
 
．
（6）收集氧氣可以采用的收集裝置是
 
，理由是
 
．
（7）實驗室中選擇氣體收集裝置時，應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．裝置D或E中的導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶接近底部的原因：
 
．
（8）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，理由是
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
，理由是
 
．

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