富硒茶、加鐵醬油中的“硒”和“鐵”指的是（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、音質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的宏觀含義表示一種元素；與微觀含義表示該元素的一個(gè)原子，進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品中的“硒、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“硒、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了元素的有關(guān)知識(shí)，從而加深了學(xué)生對(duì)分子、原子、離子和元素的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列設(shè)計(jì)方案中探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B、甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C、乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)
D、乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：2個(gè)氧分子
 
，硫酸根離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年4月蘭州發(fā)生了自來(lái)水苯超標(biāo)事故，引起人們對(duì)水安全的關(guān)注，已知苯的化學(xué)式為C6H6，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、苯是由原子構(gòu)成的物質(zhì)
B、苯由6個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素組成
C、保持苯的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子和氫原子
D、苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.7%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，我們身邊就蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）防霧霾口罩中的濾芯常用活性炭，這是利用它的
 

（2）人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是因?yàn)槲孟x(chóng)向皮膚內(nèi)注入了少量酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂上少量生活用品的
 
，痛癢便會(huì)消失．
A、香油　　　B、食鹽水　　　C、肥皂水　　　D、糖水
（3）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
．
（4）5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，某校食堂午餐的食譜是：米飯、清蒸魚(yú)、醋溜排骨、魚(yú)丸湯，其中能為學(xué)生提供富含糖類(lèi)的食物是
 
，考慮到學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡需要，食堂應(yīng)再補(bǔ)充一種富含
 
的食物．
（5）汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油為燃料．
①在汽油中添加乙醇的目的是
 
．
②寫(xiě)出乙醇（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　　）
A、盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的
B、在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾法從海水中提取淡水
C、水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
D、水是良好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖一所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）
（2）圖二是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)此回答：
①m=
 
．
②圖二屬于金屬元素的是（填元素名稱(chēng)）
 
，圖二兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的生活中離不開(kāi)水，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生活中的自來(lái)水雖然是無(wú)色透明的，但它是混合物
B、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
D、在水的天然循環(huán)過(guò)程中，發(fā)生的物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

怎樣使硝酸鉀固體較快的溶于水中？
（1）提出以下可行性建議．
建議1：溶解前先將硝酸鉀固體研碎，再溶于水中，目的
 

建議2：溶解時(shí)進(jìn)行加熱，微觀解釋是
 

建議3：溶解時(shí)不斷攪拌．
（2）由上述可行性建議可知影響硝酸鉀在水中溶解速率的因素有：
由建議1可知影響因素①；①固體顆粒的大小，預(yù)測(cè)該因素的影響是
 

由建議2可知影響因素②；
 
，預(yù)測(cè)該因素的影響是
 
．
由建議3可知影響因素③；攪拌，預(yù)測(cè)該因素的影響是攪拌能加快硝酸鉀的溶解速率．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測(cè)③
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取兩份顆粒大小，質(zhì)量均相同的，固體，分別放入盛有同質(zhì)量、同溫度的水的燒杯中，其中一只燒杯
 
 
 
攪拌可以加快物質(zhì)的溶解速度
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案