5．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　　）
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所加試劑（或操作） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 A 檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體 通入澄清石灰水中 無明顯現(xiàn)象 該氣體中不含CO2
 B 區(qū)分硬水和軟水 肥皂水 產(chǎn)生大量泡沫 該液體為蒸餾水
 C 用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿 將燃燒的木條伸入瓶內(nèi) 木條熄滅 瓶內(nèi)CO2已集滿
 D 檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO氣體 通入灼熱氧化銅中 固體由黑色變?yōu)榧t色 該氣體中可能含有CO
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳具有可燃性進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳過量，通入澄清石灰水中會(huì)生成可溶物碳酸氫鈣，故若二氧化碳過量，通入澄清石灰水中，也會(huì)出現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，故實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述錯(cuò)誤．
B、軟水加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫；硬水加入肥皂水時(shí)泡沫較少，故實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確．
C、二氧化碳驗(yàn)滿應(yīng)將燃燒的木條伸到瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)，不能伸入瓶中，故實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述錯(cuò)誤．
D、一氧化碳具有可燃性，若果混合氣體中含有氧氣，加熱易發(fā)生爆炸，則檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO氣體，不能通入灼熱氧化銅中，故實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、硬水與軟水的檢驗(yàn)議價(jià)二氧化碳的驗(yàn)滿等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)為同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．NaOH氫氧化鈉純堿B．CO2二氧化碳干冰
C．NaHCO3碳酸鈉蘇打D．CaO   氫氧化鈣消石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是（　�。�
A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳
B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸
C．石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水
D．用二氧化碳的區(qū)別氫氧化鈉與氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化前者屬于化學(xué)變化后者屬于物理變化的是（　　）
A．分離液體空氣制氧氣與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
B．鐵生銹與水變成冰
C．石蠟熔化與石蠟燃燒
D．自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂與粉塵爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．過氧化氫溶液俗稱雙氧水，醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，雙氧水不僅是一種醫(yī)藥用品，還是一種極好的美容佳品．用3%的雙氧水敷面不僅能去除皮膚的污垢，還能直為皮膚增強(qiáng)表面細(xì)胞的活性，抑制和氧化黑色素的沉著，使皮膚變得細(xì)膩有彈性．現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入3g的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g．請根據(jù)要求計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是3.2g；
（2）瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2014年11月，江油人民翹首以盼的“成-綿-樂”高速列車（又稱高鐵）終于通車了，這不僅對江油、綿陽、成都、樂山，對四川乃至西南地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會(huì)帶來積極而深遠(yuǎn)的影響，結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)的問題：由于高鐵列車車廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要．
（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6；②下面是一種制備高鐵酸鈉的反應(yīng)原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化學(xué)式為H2O．
（2）某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中氯元素化合價(jià)最低的是（　　）
A．KClO3B．HClOC．Cl2D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做與催化劑有關(guān)的課題，開展了以下探究，請你參與：
【探究一】驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請?jiān)谙卤淼目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)的內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)①取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中，過一會(huì)兒把帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)②取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
（2）小勤同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②現(xiàn)象，就得出結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫的分解．小建同學(xué)提出質(zhì)疑：過氧化氫溶液中含有水，需增加一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)論才更嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作：
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)③取10mL蒸餾水于試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中無氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
【探究二】探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響因素均控制相同）：
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
實(shí)驗(yàn)④1.2gKClO3T1
實(shí)驗(yàn)⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2
實(shí)驗(yàn)⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3
（4）若T3＜ （選填“＞”、“=”或“＜”）T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解．
（5）若要充分證明氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑，在確認(rèn)了氧化鐵能加快氯酸鉀的分解后，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量 和化學(xué) 不變．
（6）若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量相同時(shí)間產(chǎn)生氧氣體積的大小 進(jìn)行比較，得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名均一致的是（　�。�
A．CO  水煤氣  一氧化碳B．CH3OH 酒精     乙醇
C．CaO 消石灰   氧化鈣D．NaOH  火堿    氫氧化鈉

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