17．某合作學習小組為探究二氧化碳的化學性質(zhì)，做了以下實驗：他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰�，放到已通入二氧化碳的水中，觀察到試紙變成紅色．由此部分同學判斷：二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色．請你圍繞該問題進行探究：
（1）你認為這些同學的判斷正確嗎？不正確
（2）如果正確，請說明理由；如果不正確，請你設(shè)計還需進行的實驗，以得出滿意的結(jié)論．（簡要敘述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，用語言或圖示均可）．

分析 二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
可以設(shè)計實驗來驗證二氧化碳、水、碳酸等物質(zhì)能否使石蕊試液變色．

解答 解：（1）這些同學的判斷不正確．故填：不正確．
（2）驗證實驗如下：
①將一張干燥的紫色石蕊試紙放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，石蕊試紙不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變紅．
②將一張干燥的紫色石蕊試紙放入水中，石蕊試紙不變色，說明水不能使石蕊變紅．由此證明是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色．

點評 二氧化碳不能使石蕊試液變紅色，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色．

練習冊系列答案
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C．二氧化碳、空氣、氧氣D．空氣、氧氣、二氧化碳

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（2）反應(yīng)①的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)②的化學方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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12．水是科學研究中常用的一種試劑．
（1）把150g的硝酸鉀溶液進行如圖所示的操作，則需要加水300g．


（2）水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對水分子變成水合氫離子的過程描述不合理的一項是B（填字母編號）．
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2．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具．在C3N4中C元素的化合價為+4，則N元素的化合價是（　　）
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9．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．曲線表示在恒溫30℃時，某植物在不同光照強度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系，試回答下列問題：
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（3）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，a點將向上（“上”或“下”）移動．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于化學反應(yīng)“X2+3Y2=2Z”的敘述中，錯誤的是（　�。�
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