12．水是科學(xué)研究中常用的一種試劑．
（1）把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如圖所示的操作，則需要加水300g．


（2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)水分子變成水合氫離子的過(guò)程描述不合理的一項(xiàng)是B（填字母編號(hào)）．
A．微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變C．此變化屬于化學(xué)變化．

分析 （1）利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，由溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．

解答 解：將150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，設(shè)需加水的質(zhì)量為x，
150g×30%=（150g+x）×10% 
x=300g．
答：需加水300g
（2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）的過(guò)程中氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變，微粒的構(gòu)成和微粒的性質(zhì)都發(fā)生了改變，故填：B；
故答案為：（1）300（2）B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題及微觀粒子的構(gòu)成，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)如圖的裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出儀器b的名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣．
（3）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到試管里產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列各種氣體屬于空氣污染物的是（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．氮?dú)?/td>D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器A的名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是BCG（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小剛、小強(qiáng)和小柯三位同學(xué)想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來(lái)制取氫氧化銅，他們各自獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：第一步，取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱；第二步，滴入氫氧化鈉溶液，三支試管中均沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色絮狀沉淀：小剛的試管中是黑色渾濁；小強(qiáng)的試管中是藍(lán)色溶液；小柯的試管中雖然出現(xiàn)過(guò)少量藍(lán)色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀．于是三位同學(xué)開(kāi)始探究實(shí)驗(yàn)失敗的原因，經(jīng)過(guò)一番討論和觀察他們認(rèn)為與反應(yīng)物的量和反應(yīng)的條件有關(guān)系．
（1）小剛的試管中是氧化銅加得太多導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁．
（2）小強(qiáng)的試管中是稀硫酸過(guò)量，如果讓你繼續(xù)完成他的實(shí)驗(yàn)，最簡(jiǎn)便的操作是繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量，再過(guò)濾；
（3）小柯的試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，后來(lái)由于溶液溫度較高而分解成兩種氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰垼诺揭淹ㄈ攵趸嫉乃�，觀察到試紙變成紅色．由此部分同學(xué)判斷：二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色．請(qǐng)你圍繞該問(wèn)題進(jìn)行探究：
（1）你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎？不正確
（2）如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，用語(yǔ)言或圖示均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家發(fā)明了一種可以涂在房屋木板表面的防火涂料．當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，它會(huì)轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在木板的表面，起到防火的作用．則黑色物質(zhì)能防火的原因是（　　）
A．隔絕了氧氣B．改變了木板的著火點(diǎn)
C．可以燃燒D．消除了可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）．圖所示的分子模型表示分子是（　�。�
A．HCHOB．HSCNC．NH3D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，從我做起．下列做法符合這一理念的是（　�。�
A．垃圾分類(lèi)回收處理B．生活污水直接排放
C．廢舊電池掩埋在土壤中D．自來(lái)水價(jià)格便宜，可以盡情使用

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